六年级数学上册教案(李素静).doc

六年级数学上册教案(李素静).doc

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时间:2020-06-14

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1、课题第一单元位置学习目标1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。2.使学生能在方格纸上用数对确定位置。教学重难点1.能用数对表示物体的位置。2.能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。学习准备多媒体课件教学课时一课时学习过程时间二次备课一、导入1、我们全班有53名同学,但大部分的同学老师都不认识,如果我要请你们当中的某一位同学发言,你们能帮我想想要如何表示才能既简单又准确吗?2、学生各抒己见,讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。二、先学:1、自学指导:(例一)(1)如果老师用第二列第三行来表示××同学的位置,那么你也能用这样的方法来表示其他同学的位

2、置吗?(2)学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。(注意强调先说列后说行)(3)教学写法:××同学的位置在第二列第三行,我们可以这样表示:(2,3)。按照这样的方法,你能写出自己所在的位置吗?(学生把自己的位置写在练习本上,指名回答)2、后教(1)确定一个同学的位置,用了几个数据?(2个)(2)我们习惯先说列,后说行,所以第一个数据表示列,第二个数据表示行。如果这两个数据的顺序不同,那么表示的位置也就不同。3、练习教师念出班上某个同学的名字,同学们在练习本上写出他的准确位置。165先学后教当堂训练学习过程时间二次备课(1)生活中还有哪里时候需要确定位置,说说它们确定位置的方法

3、。2、探究例2(1)我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图),如何表示出图上的场馆所在的位置。(2)依照例1的方法,全班一起讨论说出如何表示大门的位置。(3,0)(3)同桌讨论说出其他场馆所在的位置,并指名回答。(4)学生根据书上所给的数据,在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置。(投影讲评)一、当堂训练:1、练习一第4题(1)学生独立找出图中的字母所在的位置,指名回答。(2)学生依据所给的数据标出字母所在的位置,并依次连成图形,同桌核对。2、练习一第3题:引导学生懂得要先看页码,在依照数据找出相应的位置3、练习一第

4、6题(1)独立写出图上各顶点的位置。(2)顶点A向右平移5个单位,位置在哪里?哪个数据发生了改变?点A再向上平移5个单位,位置在哪里?哪个数据也发生了改变?(3)照点A的方法平移点B和点C,得出平移后完整的三角形。(4)观察平移前后的图形,说说你发现了什么?(图形不变,右移时列也就是第一个数据发生改变,上移时行也就是第二个数据发生改变)二、总结五、作业:练习一第1、2、5、7、8题。课后反思165先学后教当堂训练课题练习课(一)学习目标1、使学生熟练掌握用两个数据决定物体位置的方法,并能正确运用确定位置的方法解决有关的问题。2、丰富学生对现实空间的认识,建立空间观念。教学重难点能

5、用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。学习准备教学课时学习过程时间二次备课一、基础练习1、说一说。怎样确定物体的位置?确定一个物体的位置用了几个数据?通常情况第1个数据表示什么?第2个数据表示什么?2、练一练。(1)介绍一下,你在班上的座位是第几列第几行,你的几个好朋友分别在第几列第几行。(2)利用方格图标出你和你的朋友的座位。(电脑课件呈现)(3)完成后,学生说一说座位的具体位置和表示的数据。二、专项练习完成课本练习一中第6~8题1、第6题。(1)画出三角形ABC向右和向左平移5个单位后所在的位置,并在顶点用A′B′C′表示。(2)依据顶点A(1,1),写出其它各顶点的位

6、置。(3)观察各顶点位置,说一说你有什么发现。2、第7题(1)认真观察题目,然后填上数据。(2)按顺序描述王玲的活动路线。165先学后教当堂训练学习过程时间二次备课3、第8题(1)认真读题,弄清题意。(2)独立思考,设计编号的方法。(3)反馈结果,全班交流。三、作业选用课时作业设计。课后反思165先学后教当堂训练课题练习课(二)学习目标1、使学生熟练掌握用两个数据决定物体位置的方法,并能正确运用确定位置的方法解决有关的问题。2、丰富学生对现实空间的认识,建立空间观念。教学重难点能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。学习准备教学课时学习过程时间二次备课一、复习巩固标出下列班

7、上同学的位置(图略){借助教师操作台上的学生座位图,迅速将实际的具体情境数学化}二、知识探究(一)自学指导:1.我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图),如何表示出图上的场馆所在的位置。2.依照例1的方法,全班一起讨论说出如何表示大门的位置。(3,0)(在教学的过程中,教师要特别强调0列、0行,并指导学生正确找出。)3.同桌讨论说出其他场馆所在的位置,并指名回答。4.学生根据书上所给的数据,在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮

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