《识字五》教案李素霞.doc

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1、《识字五》教案新乡市新区小学李素霞　　一.教学目标：　　1.认识"海、鸥、滩、军、舰、帆、秧、稻、塘"9个生字，并会写"沙、海、军、苗　　4个生字。　　2.正确流利地朗读课文，再次感知数量词的用法。（一只、一片、一艘、一条、一块、一方、一座）　　3.拓展思维，能用学到的数量词表示不同的事物。　　4.通过朗读感悟情境，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。　　二.教学重点：认识9个生字，并会写4个字。　　三.教学难点：让学生用学到的数量词表示不同的事物。　　教学过程：　　一.复习检查（卡片检测）　　1.对第三、四小节的生字进行检测。　　2.对第三、四小节数量词运用的检测。　　二．朗读第一、二小姐课

2、文。（自由读）　　师：小朋友们，上节课我们游览了人民公园，这节课我们将去海边和沙滩游览。海边和沙滩都有哪些景点呢？让我们一起来读一读吧。用你喜欢的方式读一读，然后和你的小伙伴说一说。　　三．情境引入学习第一、二节。　　1.情境引入　　师：好，让我们一起来看看小导游准备带大家去哪里游览。（出示课件：小导游：小朋友们，我们还有2个景点要参观，你们想先去哪里参观呢？）　　师：噢，原来我们可以自由选择呀。好，现在我们就分成两组。想去海滩参观的同学组成一组，有小导游带领大家去参观；想去乡村感受田园风光的同学组成一组，由我带领大家去参观。（每组选出一个小组长，组织大家学习）一会儿，我们选出代表来给大家介

3、绍各个景点的风景。　　2.预设：去海滩参观（学习第一小节）　　小导游：小朋友们，我们小组的同学去了海滩参观，现在就让我的小组成员来告诉大家海滩都有哪些美丽的风景。　　①生汇报交流并评价,听众可以就不明白的地方向汇报的同学请教。　　②读第一小节（带拼音读，去拼音读）方法：开火车、自由读。　　③说一说对生字的识字方法（出示"海、鸥、滩、军、舰、帆几个生字，让学生说一说他们是怎么认识的，老师再总结）　　④连一连，引入这小节的量词的应用　　一只        帆船　　一片        沙滩　　一艘        海鸥　　一条        军舰　　⑤指导书写"海"字　　3.预设：去乡村游览（学习第

4、二小节）　　师：小朋友们，我们小组去了美丽的乡村，现在就让我们组的小成员为大家介绍那里的风景　　①学生汇报并评价、请教。　　②教师出示友情提示：一株秧苗和一株秧苗的比较。　　③读第二小节（带拼音读，去拼音读。同桌读、集体读）　　④数量词拓展（用不同的数量词表示本节事物）　　⑤说一说识字认字的方法（学生说，教师总结）　　⑥指导书写生字"苗"　　四.总结巩固生字的识字。（出示本课所有生字，让学生归类识字）                  五.做游戏（编数量词儿歌）拓展并巩固数量词的运用。　　师：小朋友们，今天我们看到了这么多美丽的景色，你们开心吗？（生回答）你们看，老师这里还有许多图片呢（出示

5、课件）我看到了两根竹子和三枝黄色的鲜花。你们还看到了什么呀？像老师一样编一个数量词儿歌，念给你的同桌听，你也可以说说教室里的事物，开始吧。　　1、学生交流　　2、汇报评价　　六.总结　　1.读导语　　师：小朋友们，通过这次旅游，我们都深深地感受到了祖国的美丽，生活的美好，让我们一起来读读课文的引言吧。　　2.全班齐读课文　　师：看看小导游要对我们说些什么？　　（小导游：小朋友们，让我们用优美的声音来赞美我们美丽的祖国吧。请大家拿起课本，大声地读一读课文吧。）　　3.和小导游告别　　师：同学们，小导游就要和我们分别了，你想对她说些什么？　　4.布置作业　　请同学们回家后，把家里的物品用上数量词

6、，说给你的父母听。（让学生能够学有所用。对原有知识的巩固，也是一项课外扩展活动）