身体流血时不害怕.doc

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1、《身体流血时不害怕说材料《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿识别危险的能力不足，缺乏自我保护意识在活动中常常出现危险行为，尤其在夏天幼儿穿的衣服少了，一些身体部位裸露在外容易发生跌伤擦伤流血等事情。我们在鼓励幼儿勇敢不怕疼的同时还需引导幼儿树立正确的应对态度，学习自我保护的方法提高防护能力。为此，我设计了这一活动。说教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我根据中班幼儿年龄特点及实际发展水平把目标定为：1、知道跌倒擦伤皮肤，碰撞鼻子等会导致流血可能，从而知道在活动中要

2、注意安全，以尽量避免受伤流血。（重点）2、知道流血时不要害怕，要及时寻求成人的帮助并积极配合急救处理。难点3、能大胆清楚地表达自己的有关经历或感受。说准备为了完成目标解决重点，突破难点我做了以下准备1、娃娃身体图、1、2、红色标记贴、2、3、标有受伤部位的玩具娃娃、3、4、创可贴说教、学法《纲要指出》：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”小班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力，对事物有了自己的独特感受和见解。本次活动，我采用以下教学方法：直观教学法。在第一个环节中，我运用了现代化的多媒体教学，组织幼儿观看事例。交流讨论法。在第二个环节中

3、，设置情境，让幼儿置身其中进行讨论，并通过多个问题的讨论，相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识。此外，我还适时运用提问法、观察指导法等教学方法激发幼儿的学习兴趣说教学过程我的教学流程分为经验回忆、、巩固认识、相互讨论、亲身体验四个环节。第一环节，回忆经验，观看回忆有关受伤流血的经验；师：这个小朋友怎么了，他为什么哭？你流过血吗？让有经验的幼儿介绍自己流血的部位和原因。师幼共同在娃娃身体图上标出自己曾经流血的部位。二，通过分享和讨论，知道正确应对流血的方法、虽然很小心，但我们有时还是会发生受伤流血的事，1、出示创可贴，引导幼儿说说它的用法。2、流血后

4、大人会帮助我们给受伤的部位清理、消毒，这时会有些疼，但我们要配合。三，利用游戏情境探索，在“医院”游戏情境中，让幼儿扮演“医生”观察受伤的娃娃，并在其伤口上贴创可贴。延伸活动：将有关受伤急救的图片，放在班级区域活动区中，供幼儿观察、学习，同时投放健康教育小书，内容包括正确的急救方法，以便幼儿进一步学习、巩固。