家校合力促进学生学习习惯的养成.doc

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1、家校合力促进学生学习习惯的养成素质教育过程中，学校教育和家庭教育通力合作，协调一致，是教育成功的根本前提和保证。当前家庭教育中还存在许多突出问题，需要家长不断学习提高，相信学校教育，依靠学校教育，在学校及老师的大力引导下，解决好孩子教育过程中的种种错误与误区，从树立目标、培养兴趣、制订计划和掌握方法等四个方面入手，齐抓共管，和谐努力，共同培养起孩子的良好学习习惯。学校与家庭的教育是否一致，是决定学生能否顺利健康发展的关键因素。正如前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基所说的，“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这

2、一极其艰巨而复杂的任务”、“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来”。家庭教育，是在家庭生活中，由父母等家长对其子女实施的教育。家庭，是孩子生活、活动的主要场所，也是孩子出生后的“第一学校”，家庭成员及其一言一行，无疑就是孩子的“第一老师”、“第一教育”，始终对孩子的心智、性格、习惯的养成起着至关重要、难以替代的作用。在整个素质教育过程中，学校教育在培养人才方面承担着主导作用，而家庭教育则是学校教育的基础保障、重要补充和效益延伸，是学校教育成果不断巩固和发展的必要条件，二者相辅相

3、成，缺一不可。如果家庭教育和学校教育不一致、不配合，两者之间双向形成的教育作用力和影响力必然相互削弱，甚至相互抵触、抵消，教育的结果只能是事倍功半，或者根本就是做无用功，而于受教育的孩子来说，对其未来的憧憬，只能是一幕令人倍感灰暗而叹惋的悲剧。家校配合，通力协作，建立一种即时、顺畅、互动、有效的沟通交流机制，尤其在家庭教育方面，及时树立全方位、多元化的教育理念，时刻关注孩子学习兴趣的种种变化，积极重视孩子良好学习习惯的养成，是教育成功的根本前提和保证，也是老师，特别是家长们务必认真思考和对待的问题。一、当前家庭教育中普遍存在的突出问题家庭教育还存在“重身轻心

4、的抚养方式，重智轻德的教育方式，重‘鱼’轻‘渔’的培养方式，重说教轻示范的实践方式和重他律轻自律的行为养成形式”等诸多问题；“部分家长因受自身文化水平限制或其它原因，认为督促孩子完成学校布置的家庭作业就是完成了家庭教育，更有的家庭甚至连这一点都做不到，出现了家庭教育的空白区。”——这些都是当前家庭教育过程中存在的突出问题及重大误区。主要表现在四大方面：1、有的家长过分溺爱，凡事都以孩子为中心。对孩子的各种要求，无论是否合理、必要，一律给予满足，甚至采取“保姆包办”的办法，代替孩子完成一些理应由他们自己完成的事情，如做作业、写作文、值日扫地等等。无视孩子的各种

5、谎言危害和种种缺点，想方设法帮孩子“圆场”或遮掩错误，竭力把孩子的生活道路铺得平平顺顺的，以为这样就能保证孩子幸福健康的成长。如此溺爱，极易使孩子养成任性、懒惰、盲目自大或缺乏自信的性格，成长为一个自私、狭隘的人。2、有的家长过度放任，对孩子学习不闻不问。认为孩子的教育有学校管着，既然已经把孩子托付给了学校和老师，何以还要当家长的多操心、多过问；对孩子的一些不良习惯，认为“树大自然直”，眼下孩子还小，等长大了、懂事了，也就好了，不必大惊小怪。因而只顾忙于自己的生意、工作或玩乐，自己懒于学习，对孩子的成长也放弃了应有的监护和教育职责，放任自流。如此放任，极易使

6、孩子产生冷漠、孤僻、抑郁、多疑等人格障碍和性格缺陷，成长为一个责任心不强、自控能力低下的人。3、有的家长过于简单，对孩子问题粗暴相向。只要孩子学习上稍为出现一点问题，就没完没了地唠叨、埋怨、讽刺、挖苦和谩骂，拿出家长的“权威”，在人前横加指责孩子怎么就这么“笨”、这么“傻”，这也不如人、那也不如人等等，使孩子诚惶诚恐，无比拘谨和压抑。有的父母之间，相互抱怨对方的教育方式落后，而不自省，或干脆把责任一致推给学校，当着孩子的面争吵或与学校、老师发生冲突，让孩子无所适从。更有甚者，对孩子“不打不成材”，动辄大发雷霆，体罚，虐待，毒打，让孩子十分恐惧。如此简单粗暴，

7、极易使孩子心中的积郁和不快长期得不到宣泄，导致注意力不集中、行为呆板、精神不振、神经失常等，成长为一个唯唯诺诺、胆小迟钝、或逆反、轻生的人。4、有的家长过高要求，脱离实际搞拔苗助长。不顾孩子的个人潜质和兴趣爱好，背离社会需要和孩子的身心发展规律，将自己的理想强加到孩子的身上，为孩子设立许多高不可攀的目标和要求，一味督促孩子超前学习各种学科知识和进行各种课外辅导、智力训练等，使孩子疲于应付，长期生活在家长营造的巨大学习压力之中，难以自拔。如此拔苗助长，极易使孩子在重重压力之下，迫于理想和现实的巨大反差，反而产生自暴自弃、“破罐子破摔”的念头，成长为一个厌学、叛

8、逆的人。“三分之二的家庭教育不当，家庭教育存在着问题