家校合力习惯养成家长会发言稿.doc

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1、家校合力习惯养成家长会发言稿撰写人：___________日期：___________家校合力习惯养成家长会发言稿(温馨提示:手机开成振动，请不要随意进出教室)一、欢迎词各位家长朋友，你们好!很高兴今天我们能在繁忙的工作之中抽空来到这里，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步和未来。二、学校班级介绍首先欢迎各位家长把孩子送到机投中学就读，大家也都看到了，我们学校焕然一新的面貌，每天生活学习在明亮、干净、现代化的环境里，相信孩子的学习会更有动力。我们学校的校训是:刚毅坚卓，品行雅正。希望把我们的孩子都培养成现代社会

2、合格的公民。二、自我介绍、科任老师介绍及班级情况介绍1、自我介绍2、科任老师介绍我们10班的科任老师组合是非常优秀的，几位主课老师是老中青结合。开学这段时间科任老师反馈的信息是:我们班的纪律是比较好的，学生普遍比较聪明和听话，学生对科任老师也比较喜欢，刚开学每个科任老师走进我们班，学生都是报以热烈的掌声，师生关系很融洽。3、班级介绍第8页共8页我们班现在有49位学生，其中女生20位，男生29位。半个月下来，我们班学生整体表现不错，基本上做到在学校遵规守纪，上课认真听讲，课后认真完成家庭作业。我们班有干柳、黄雨薇、谭红宇、周月、陈正唯

3、一、秦华升、薛思钰、陈泯全等一批热爱学习的同学，也有楼蓉、王嘉燚、税光跃、齐璐、王承洋、张季东、帅正翔等一批积极上进，参与班级管理的同学。(PPT打出班委组成和科代表组成同学)应该说学校崭新的面貌也给了我们班一个良好的开头。当然，也存在一些问题:(1)一部分学生，特别是男孩子下课特别喜欢互相打闹，或者喜欢去惹女同学，这些都是存在安全隐患的(举例子:男孩的眼睛打瞎、女孩的腿摔断)这是我们三令五申强调绝对禁止的，但孩子的天性就是好动，我也采取了很多措施，但打闹情况还时有发生，请家长一定多提醒孩子在学校遵规守纪，注意安全，不要追逐打闹。(

4、2)班里还有部分同学喜欢说脏话，虽然我们老师只要听到都会进行引导，但这些现象还是存在，希望家长也能多教育孩子当一个文明人。(3)一些同学没有很好的学习习惯，不按老师的要求准备学习工具。比如，我要求每个同学准备一个家校联系本，每天抄好老师布置的作业和要求，每天拿回去家长签字，就有个别同学觉得麻烦没有抄好，更没有给家长签字。我还要求每个学生买一只红色签字笔用来改错，但还是有几个同学始终忘记了。第8页共8页(4)还有个别同学延续了小学里的习惯，上课不听，家校本不用，作业不做，老师教育过后情况还是没有改变，这样对孩子的成长非常不利，真的要引

5、起家长的高度重视。三、班级管理理念根据目前班级的情况，我提出了我的班级理念就是:充分发掘每一个孩子的闪光的一面，充分调动每一个孩子的积极性，人尽其用，物尽其才。关注细节，注重初一年级孩子习惯的培养。(PPT打出习惯的重要性)初中是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期，它是人生重要的转折点，在这个阶段学生会完成一个质的飞跃，即我们说的孩子将长大成人了。在初中各个阶段有其重点，初一重在培养习惯，初二重在平稳过渡，初三重在均衡发展。所以我们这次的主题提到了习惯养成。PPT打出名人们关于习惯重要性的论述:习惯真是一种顽强而巨大的

6、力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。--培根播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。--萨克雷孩子成功教育从好习惯培养开始--巴金习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。--马克吐温第8页共8页有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运--查艾霍尔当然现在孩子毕竟小，很多方面还很不自觉，教育的最终目的是让孩子学会自己管理自己，当孩子不能完全自己去管理自己时，还需要我

7、们的严格要求，所以我在班上实行了操行量化评分制度，总分为100分，犯错扣分，表现好就加分，每周会由班委进行汇总，所以看你的孩子在学校表现好不好，通过操行分就可以衡量。到期末的时候我们会根据学生的最终得分进行等级评定。等级分为四等(90以上为A等，80以上为B等，60分以上为C等，60分以下为D等)四、对家长的建议1、强调家校合作的重要性今天我们的主题是:家校合力习惯养成。取这个主题是基于两点原因:一点刚才已经谈到，习惯的重要性。二是家庭和学校一旦形成合力对孩子的影响是巨大的，各位家长千万不要低估了自己对孩子的影响力。(PPT展示苏霍

8、姆林斯基的话:如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大努力，都收不到完美效果……)所以，要想孩子好好学习，家长必须天天向上。如果你每天都很大一部分时间都在打麻将玩那么孩子也会更贪耍，如果你每天都在认真踏实工作，那你教给孩子