北大荒的秋天导学案.doc

《北大荒的秋天导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《北大荒的秋天》第二课时导学案三年级__三___班姓名____________温馨寄语：本课描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象。这节课，就让我们进一步感受北大荒秋天的美丽与富饶，感受作者对北大荒的热爱之情吧！学习目标：1、积累巩固“银灰、橘黄、血红”这样表示颜色的词语。2、通过朗读、借助图片等方式说出北大荒的小河、原野的特点及北大荒丰收的情景。3、通过自由读、个别读等方式正确、流利、有感情朗读课文。试背课文。4、能说出作者是怎样具体写“原野热闹非凡”的。学习重点：目标2、3、4学习难点：目标2、4学法指导：1、抓住重点词句理解课文。2、

2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，然后提交小组内讨论。自主学习认真学习。遇到自己解决不了的问题打上问号。1、课文在描写北大荒的秋天天空时，流云在落日映照下，呈现的颜色有：银灰、橘黄、血红、绛紫。你还能写出几个这样的词语吗？2、读第三自然段（小河）。你能找出一个词语概况小河的特点吗？这个自然段中有两个比喻句。请你反复读，看你能读出什么？你是抓住哪个词语读出来的？3、读第四自然段（原野）。你能找出这个自然段中概况原野特点的句子吗？作者是怎样具体写原野特点的？想想，你该怎样读好

3、这些句子？4、读第五自然段（丰收情景）。自由读，有不懂的词语或句子画出来。合作探究1、小组合作学习(1)我在自主学习时解决了哪些问题？小组交流。(2)我需要质疑的问题是什么？2、全班交流展示(1)各小组归纳总结的共识在班内交流。(2)各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，师点拨引导。