“闭上嘴”和“使劲说”.docx

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1、“闭上嘴”和“使劲说”课余，办公室里有老师诉苦说：“每次去上课，班里总有那么几个同学，心不知跑哪去了，不时地唧唧歪歪，真影响上课的心情，想教育他吧，又怕浪费时间，真令人头疼。”一个老师接过话茬说：“确实如此，看到这种情况，我直接说一句‘闭上嘴’，说话的同学就老实了。”另一个老师说：“我不，我直接甩给说话的同学一句‘使劲说’，他自知理亏，自然也就不说了。”我忍俊不禁，在课堂上，“闭上嘴”和“使劲说”这两句表意相反的话，却在特定的语境中产生了相同的功效，真有意思！的确，每个班级中总有几个调皮鬼，他们并无恶意却在挑战着老师的极限。上课做个小动作，交头接耳说几句小话，还时不时地用那机灵的小

2、眼睛瞄老师两眼，看自己有没有进入老师的视线范围。有教育学家说学生上课开小差，是因为课堂不够精彩，但其实即使自己绞尽脑汁，也会有孩子对这份老师引以为傲的精彩置之不理，这个时候你就用得上“闭上嘴”和“使劲说”了！也许在外人看来这两句话有些刺耳，但作为老师而言每个人都明白，对孩子我们要倾注爱心，同时也要施予严厉，就像小树长成参天大树的过程中需要修剪枝桠一样，每个在成长的道路上“走神”的孩子也需要引导和扶正。老师在说这句话时一般不会点名，这样即巧妙地保护了学生的自尊，又起到了杀鸡儆猴的作用，那些崇尚“学生权益”至上的人真的没必要拿此大做文章。我觉得机智的教师在说过“闭上嘴”之后，也许该给学

3、生补充几句：“同学们，是否应该换位思考一下？如果在讲台上讲话的人是你，台下出现了不愿倾听的人，就像你们现在这样，你们是否会有一种被轻视的感觉呢？如果你们有，那么别人也会有，所以，如今我们只要闭上嘴巴，就能够学到很多很多的东西，是不是很神奇呢？”希望所有的学生都能做到有效的倾听，那么“闭上嘴”和“使劲说”就绝迹与课堂了。