使劲喊叫着讲话

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划使劲喊叫着讲话　　附件1　　瓯海区人教版一年级下册语文期末口试参考样卷　　一、朗读和背诵。占10%　　老师把要朗读和背诵的课文题目做成纸卷儿，由学生任抽其一，当场朗读、背诵。　　1、朗读课文：3、5、10、11、14、19、20、29；　　2、背诵课文：1、2、4、6、9、13、18、25；　　3、方法：学生用抽签的方式决定朗读或背诵哪一篇，准备5分钟后逐个测试。　　4、评定标准：　　优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字

2、、换字、读错字和读破句不超过3处。　　合格：基本正确、流利，添字、漏字、换字、读错字和读破句在4—6处。　　不合格：差错超过6处，不能读正确。　　二、认字。占10%　　课内认字测试　　测试内容：学生认读由生字组成的短文。每篇短文均含所学生字100个以上，少数几个未学过的字加注拼音。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　测试方法：提

3、供4篇短文，学生用抽签的方式决定读哪一篇。测试个别进行。可由教师测试，也可培训几个高年级学生帮助测试。测试开始时的指导语：“请你准备一下，把这篇文章读一读，要看清楚，读正确。”学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。　　评定标准：读错的不超过5个字为优秀，读错6—20个字为合格，超过20个字为不合格。　　例文一红蜻蜓　　透明的翅膀迎着夕阳，两只红蜻蜓在晚风中飞过田园和池塘，花枝和柳梢，稻田和村庄，它们像两架小巧的飞机

4、，轻轻划过水面，尝一点清凉的池水，和蜜蜂、蝴蝶一起玩耍。　　啊！多么精彩的表演！多么奇妙的舞蹈！　　红蜻蜓飞累了，从半空中双双落下来。一只停在碧绿的荷叶上，摇下了荷叶上滚动的水珠。一只停在万紫千红的鲜花中，趴在上面休息。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　忽然，小胖子刚刚伸手捉住了一只红蜻蜓。红蜻蜓使劲喊叫着。一个小姑娘连忙跑过

5、来，勇敢地说：“糟糕，它哭了，放了它吧。”张刚眨眨眼睛，摇摇脑袋，不愿认错。女孩没办法，只好生气地转身走了。这时，一位30多岁的阿姨追过来，说：“你是个聪明活泼的孩子。父母教你要懂礼貌，不能招人嫌，要用自己的行动赢得人们的赞扬。”张刚的脸红了，立刻改正错误，放了红蜻蜓。红蜻蜓飞到半空中，感激地说：“谢谢！”　　请给以下生字注音：庄蜜演嫌扬误　　课外认字测试　　测试内容：学生认读自己在课外认的字。　　测试方法：学生利用存放在成长记录袋中的收集到的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认的字。　　评定标准：测试者记录学生课

6、外认字的具体数目。课外认字超过50个以上，可在课内认字的等级基础上上升一级，并可在成绩报告单上注明课外认了几个字。　　三、口语交际。占10%　　测试内容：根据话题发表自己的意见、看图说话。　　1、《说说我的家》要求：你家住哪里？家里有哪些人？他们是做什么的？你喜欢自己的家吗？　　2、《怎么过“六”儿童节》要求在书本第113页。　　3《谈谈暑假的打算》要求：暑假即将来临，你有什么好的打算呢？把你的想法讲给大家听。　　测试方法：学生自由选择，稍做准备后逐个测试。　　评定标准：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业

7、的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题或图意正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。　　合格：用普通话说，对话题或图意的叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。　　不合格：不用普通话说，话题或图意叙述不清，语句大多不完整。　　测试要求：每篇供测试的短文均含有本学期所学生字100个。少数几个未学过的字

8、加注拼音。认读前可稍作准备，认读时不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，小朋友开始读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字如果读错，不在统计之列。　　评价方法：对认读生字的测试成绩以给“星”的方法进行评价。读错1－5个字，给5颗星。读错6－1