九年级_162_内能导学案.doc

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1、人教版初中物理九年级13.2、内能【学习目标】1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2．知道热传递可以改变物体的内能。3．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。【重点难点】1.重点是探究改变物体内能的多种方法。2.难点是内能与温度有关。【导学指导】一、情境导入：装着开水的热水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？，我们怎么称呼这种能量？。二、自主学习（一）、内能（阅读课本127页前三段内容，并回答下面所提出的问题）比较1：运动的物体具有动能；而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有能。比较2

2、：弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在引力或斥力，因此分子间还存在能。小结：⑴物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的内能⑵一切物体在任何时候都有内能，内能的单位是，用字母表示。（二）、影响内能大小的因素（阅读课本127页最后一段）1.内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越。例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能。2.内能和温度的关系：物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能就越，物体内能也就越。例如

3、：同一物体温度越高，内能越。（三）、改变内能的两种方式（阅读课本128—129页全部内容，并回答下面所提出的问题）思考1：⑴冬天用热水袋取暖，人觉得温度，内能；热水袋温度，内能。⑵夏天将一杯热水放入凉水中，热水温度，内能；凉水温度，内能。分析得出：能够改变物体的内能。三、小组合作探究1、（阅读课本127页内容）交流说出分子具有分子动能和分子势能的原因，并说出一切物体具有内能的理由，讨论内能和机械能的区别，总结出内能的大小与那些因素有何关?2、讨论如何使自己的手暖和？做一做聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚人教版初中物理九年级3、观察老师完

4、成课本129页图16.2—5两个演示实验，回答问题：（1）、如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，说出观察到的现象及分析原因（2）、如图乙所示，瓶内装有少量的水，水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时：观察到瓶口附近有出现，分析形成“白气”的原因四、课堂小结：1、什么是内能及影响内能大小的因素2、改变物体内能的方式有两种：和，且在改变物体的内能上是等效的。【课堂练习】1.关于内能，下列说法中正确的是（）A.物体的内能增大，一定是吸收了热量B.物体的内能增大，一定是外界对它

5、做了功C.同一物体，温度越高，它的内能就越大D.物体的机械能增大，它的内能一定增加2.在下面的四幅图画中，通过做功来改变物体内能的是（）A.阳光照射企鹅变暖B.用炉子烧水水温升高C.钻木取火D.铁锅热得烫手【拓展训练】1.在寒冷的冬天为使自己的身体暖和一些，请你用不同的物理知识，写出两种能够使身体暖和的方法并简要说明理由。方法一：；理由：方法二：；理由：2.下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是[  ]A．物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高B．物体的内能跟温度有关，物体的温度升高内能增大C．物体的内能只和温度有关，所以温

6、度高的物体，内能一定大D．物体的内能只和温度有关，内能大的物体温度一定高3.下面四句话中都有一个“热”字，其中哪一句话中的“热”字表示温度[  ]A．热传递     B．物体吸热温度升高C．摩擦生热    D．今天天气很热聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚