《内能》复习导学案.doc

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1、九年级物理第13章《内能》复习导学案一、基础知识导读（一）分子动理论及其应用：1.物质是由组成的，分子是保持物质化学性质不变的最小微粒。分子若看成球型，其直径以10-10m来度量。2.一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。②扩散现象说明：A、分子间存在。B、分子在不停的做。③课本P3图13.1-2。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。课本P3图13.1-3。实验现象：两种液体混合在一起颜色变得均匀，结论：液体分子在不停地运动。④固.液.气都可扩散，扩散的快慢与有关。温度越高扩散越快。说明：

2、温度越高，分子无规则运动越剧烈。⑤热运动：分子的运动跟温度有关，因此物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。说明：分子运动与物体运动要区分开：扩散.蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液.气体对流是物体运动的结果。3.分子间有相互作用的引力和斥力（同时存在）①斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。②引力起主要作用。图13.1-4说明：分子之间存在引力；固体很难被拉断，固体液体能保持一定的体积，都是因为分子之间引力起主要作用。（二）内能的初步概念：1.内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。2.物体在任何情

3、况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。3.影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量，状态相同时，温度越高物体内能越大。②质量：在物体的温度，状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③存在状态：在物体的温度，质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。4.内能与机械能不同：(1)机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关(2)内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种

4、无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。5.内能的改变：（2）内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。物体存在状态改变（熔化.汽化.升华）——内能改变。反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）（2）改变内能的方法：和。A.热传递可以改变物体的内能。①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。②热传递的条件是有温度差。热传递传递的是（热量），而不是温度。③热传递过程中，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单

5、位是焦耳。热传递的实质是内能的。B.做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会。物体对外做功物体内能会。②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互。③解释事例：P9图13.2-5看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。图2-11看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。C.做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所

6、以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，在做功过程中能的形式发生了变化，在热传递过程中能的形式不变。D.温度.热量.内能区别：△温度：表示物体的冷热程度。温度升高——→内能增加，不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热（做功的方式）。△热量：是一个过程。吸收热量不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。△内能：是一个状态量内能增加不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热（做功的方式）。为了理解温度.热量.内能的关系，一定要记住一个特例：“晶体熔化时吸收热量，但温度，内能；晶体凝固时放出热量，温度也，但内能”。（三）比热容：1

7、.比热容：⑴定义：物质在升温（降温）时，吸收（释放）的热量与之比。⑵物理意义：表示物体本领的物理量。⑶比热容是物质的一种，大小与物质的和有关，与质量.体积.温度.密度.吸热放热.形状等无关。⑷水的比热容为4.2×103J(kg·℃)表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J⑸水常调节气温.取暖.作冷却剂.散热，是因为水的比热容大2.计算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）3.热平衡方程：不计热损失Ｑ吸＝Ｑ放二、基础知识练习1.公共场所吸烟的重要危害是造成他人被动吸烟，俗称“二手烟”