内能复习课导学案

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1、执笔唐明俸审核周永课型复习课时2授课人授课时间学案编号13004课题内能复习教师复备或学生笔记学习目标1知道分子热运动、分子的扩散现象2内能大小和改变内能的方法3利用比热容计算物体吸收的热量重点。难点1内能的利用和相关的计算2利用比热容计算热量的大小学法指导教学过程A:导入（启发探究）1、分子运动理论的基本观点（1）常见的物质是由大量的分子、原子构成的。（2）构成物质的分子在不停地做热运动。（3）分子间存在着引力和斥力2、内能物体的内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。改变物体内能的两种方法：做功和热传递3、比热容一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或

2、放出）的热量与它的质量和改变的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。温度变化时，热量的计算公式为：Q=CmtB自学：（自主探究）1、复习分子扩散、分子热运动2、复习内能的概念、改变内能的方法3、复习比热容定义，利用比热容进行计算C:交流（合作探究）考点/易错点1分子热运动1、不同物体相互接触时彼此进入对方的现象，叫做分子扩散现象；2、其物理意义一切物体的分子都在不停的做无规则运动；3、分子的运动和物体的温度有关，温度越高分子运动就越剧烈；4、分子间存在相互吸引和排斥的力，而且这两种力是同时存在的。考点/易错点2物体的内能1、物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做

3、物体的内能；2、物体的内能跟温度有关。温度升高时，物体的内能增加。温度降低时，物体的内能减小；3、物体的内能还和物体的质量有关，质量越大物体的内能就越大；4、改变物体内能的方法，做功和热传递；考点/易错点3比热容1、单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，简称比热；2、比热容的单位是有热量、质量和温度的单位共同组成的组合单位，可对应其物理意义来相互对应理解。3、热量的计算公式：吸收（放出）的热量=物质的比热容×物体的质量×升高（降低）的温度即：Q=CmtD:总结（引深探究）三、例题精析【例题1】下列现象能用分子动理论解释的是：A、沙尘暴来临时，漫天沙尘B、

4、“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香C、扫地时，室内尘土飞扬D、把两块表面平滑干净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开【解析】A、C、D选项中都不属于分子，只有B选项中的才属于分子，故选B【例题2】关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是 （   ）                      A．温度高的物体具有的能量多         B．温度低的物体含有的能量少 C．能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体 D．能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体【解析】物体的内能不仅和物体的温度有关化合质量有关，所以A、B错误；热传递至发生在高温物体和低温物体之间，而不是

5、内能多少之间，所以D错误，选C【例题3】水具有比热容大的特点，下列现象及应用与此特点无关的是（）A．海边昼夜温差比内陆小B．夏天在教室地面上洒水，感觉变凉爽C．冬天的暖气设备用热水供暖D．用水来冷却汽车发动机【解析】在B选项中主要是利用了蒸发吸热的特点来降低温度的故选BE：练评（应用探究）【基础】1．初温相同的铜和铅，它们的比热容之比是3：1，质量之比是2：3，若它们吸收相等的热量，铜升高的温度与铅升高的温度之比是（）A．1：2B．2：1C．2：9D．9：2【解析】利用热量的计算公式，比热和质量越大，升高的温度就会越低，可得出答案2．关于温度、热传递和能量，下列说法中正确的是 

6、（   ）                      A．温度高的物体具有的能量多         B．温度低的物体含有的能量少C．能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体D．能量总是从能量多的物体传递到能量少的物体【解析】物体的内能不仅和物体的温度有关化合质量有关，所以A、B错误；热传递至发生在高温物体和低温物体之间，而不是内能多少之间，所以D错误，选C3．下列选项得出以下几个结论，其中错误的是（）A．汽车发动机用水来冷却效果比较好B．液体的比热容都比固体大C．同种物质在不同状态下比热容值不同D．质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多【解析】个别固体的比热可能会比与

7、人体的比热还要大，B选项说法太过于绝对了【巩固】1、下列现象能用分子动理论解释的是：A、沙尘暴来临时，漫天沙B、“八月桂花遍地香”时，到处都能闻到桂花的芳香C、扫地时，室内尘土飞扬D、把两块表面平滑干净的铅块压紧，一段时间后不容易把它们拉开【解析】A、C、D选项中都不属于分子，只有B选项中的才属于分子，故选B2、下列事例中物体内能减少的是    （   ）                                    A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手  B.放入电冰箱中的食物温度降