欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55855225
大小:1.42 MB
页数:42页
时间:2020-06-10
《复件6和7的认识.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、6和7的认识学习目标:1.我能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。2.我知道7以内数的数序,会比较7以内数的大小。3.我能掌握6和7的组成。学习重点: 我能正确数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字。学习难点:我会正确书写数字6。学案导学案一、自主学习认识6和739页认识6和7的主题图,仔细观察:1、图上有些什么?他们在做什么?(相机渗透中华人民共和国环境保护法第六条:一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。从而使学生受到热爱劳动的教育。)2、请同学们数一数,图
2、上有多少人、多少桌子、椅子。学生报得数。引导学生仔细观察3、你是怎样数教室里的人数的?还可以怎样数?(先数已经放好的6把椅子,再数又搬来的1把。)4、你们是怎样数出椅子的数量的?5、6是怎么来的吗?5的后面又该是数字几呢?6的后面再加1个,又是多少?比较大小6、比较大小,前面我们认识了5,今天又认识了6和7,那你知道谁大谁小吗?5和6比谁多谁少?6和7比呢?你还能看出谁比谁少?6比7小反过来可以怎么说?7(1)你能从小到大数到7吗?从7开始从大到小数到1呢?(2)观察40页金鱼图,找准起点,数一数这里有几瓶金鱼?(3)先找一找那一瓶
3、装了7条金鱼?从左边数起看一看是第几瓶?(4)从左边数起找到第7瓶,再数一数瓶里有多少条金鱼?6、7的写法8、观察字形特点,6像什么?6是一笔写完的,从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成,7像什么?(填写课本40页)二、合作探究、归纳展示引导学生比较大小引导学生观察身边的事物(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)看看身边有哪些事物可以用6或7来表示的?过关检测:1.6个珠子再添1颗是几?只写出0、1、2、3、4、5、()、(),你知道填什么?6和7应该写在什么地方?2.谁能从1正数到7,从7倒数到1?3.比较大
4、小5○66○7,自己总结谁比谁大,谁比谁小?总结评价:今天的学习,我学会了。我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)课题:6、7的组成学习内容:义务教育课程标准实验教科书一年级上册41页上的内容学习目标:1、我在拼摆的过程中去感受6和7的组成。2、我能通过联想,看到一组组成,会想到另一组组成。3、我在参与学习中提高观察能力;增强小组合作交流的意识。学习重点:掌握6、7的组成学习难点:掌握6、7的组成教具准备:若干根小棒学习过程:一、独立学习我能行1、从0数到7,再从7
5、数到0.2、观察图画(第41页上边)5个小朋友在给小圆圈涂色,仔细观察其中一个小朋友的,每一行有()个圈,他涂了()个,这6个圆就分成了()和()。3、大家也和这些同学接着往下涂,完成41页填空。4、请同学们拿出7根小棒,把它分成两份,看看有几种分法。边分边说7的组成。(用自己喜欢的方式表示)6、读、记数的组成。7、小组讨论,怎样能较快的记住这些数的组成。二、合作展示1、预习中有疑惑的问题交流、讨论。2、把讨论的结果在组间展示。三、精讲互动1、不明白的知识同桌、小组互相提问讲解。2、学生不能解决的知识教师重点点拨。四、检测达标我最棒
6、完成41页做一做:1、2题。五、总结通过这节课的学习,我学会了()。《6和7的加减法》导学案【学习内容】人教版小学数学第一册42页内容。【学习目标】1、通过操作和观察活动,我能根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式的规律。2、在学习过程中,我感受学习的快乐,知道用数学解决生活实际问题的乐趣。【教学难点】通过操作和观察活动,在活动中发现一图两式的一般规律,并会列出相应的算式。【教学过程】一、复习导入(1)口算:2+1=1+2=3+1=1+3=4+1=1+4=2+3=3+2=(2)数的分成:二、自主学习1.看课本自学6、7的加减法。2.
7、教师引导,合作学习,在活动中发现一图两式的一般规律,并列算式。3.教师精讲,总结规律:两个数相加时,调换两个数的位置得数一样。三、尝试训练1、2.计算3+3=4+2=7-2=6-3=4+3=1+5=6-2=5+1=3.填一填:四、自主练习独立完成教材42页做一做。五、评价总结1、同桌互相说说你学会了什么?2、评价学生学习情况。3、总结(求一共有多少个用加法计算,求其中一部分要用减法计算)六、布置作业学生完成练习题、教师批改。《用数学—有关6、7加减法在生活中的运用》导学案学习内容:教材第46-47页的内容及“做一做”,练习十第1题。
8、学习目标:1、认识大括号和?号,会选择正确的计算方法解答。2、学会用数学知识解决生活中简单的实际问题。学习重、难点:重点:学会用数学知识解决生活中简单的实际问题。难点:理解图画应用题的题意。一、激趣定标1、谈话:夏日的森林里可热闹了,
此文档下载收益归作者所有