认识6和7的组成.doc

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1、__________________________________________________6和7的组成教学目标知识与技能1、让学生理解和掌握6和7的组成。2、在学习中提高学生的观察能力和动手操作能力。过程与方法1、让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。2、引导学生通过联想，看到一组6或7的组成，会想到另外一组。情感态度与价值观1、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点难点：　　1.重点：掌握6和7的组成。2.难点：亲历6和7的有序组成过程。教学过程：一、复习导入师:我们之前学习了5以内的组成，

2、今天我们要学习6和7的组成，你们住备好了吗？（注备好了）师:小朋友们，在学习之前老师要问你们一个问题，你们喜欢看动画片吗？(学生回答：喜欢)请看今天老师帮你们请来了谁！1、出示：慢羊羊、美羊羊、喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊。问：小朋友们，你认识它们吗？一共有几只小动物？（齐数）你最喜欢谁呀？（学生回答）2、师：想知道老师喜欢哪只羊吗？（学生回答）老师喜欢的羊是从右数起第4只，从左边数起第3只。是谁呀？（没错，就是就是聪明伶俐的喜羊羊。）（请猜出来的小朋友带领大家数一数。）二、探究新知1、6的组成（1）师：今天羊村要举行运动会，听说我们班的小朋

3、友是最爱帮助人了，所以想请你们帮帮他们。如果我们要把这6只羊分成两组，可以怎么分呢？你有几种分法？请拿出6根小棒来代替这6只羊分一分，开始吧！（学生自由分圆片或小棒）问：谁愿意到黑板上来分一分呢？（请学生到黑板上分一分磁铁）讨论有几种分法。学生回报，教师板书（2）组织学生整理学具。3、师：小朋友们，这就是6的分成。我们一起来读一下。（全班齐读）师：这样看起来有点乱，小朋友们，能不能想个办法把它们记全呢。（A、按顺序记；B、一组一组地记）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_____________________________________

4、_____________　　小结：不管我们是按照从小到大的顺序来记，还是按照从大到小的顺序来记，或者是一组一组地记，只要我们按照一定的方法，就能记得全了。明白了吗？（4）拍手游戏师生一起玩巴掌，学猫叫的游戏，让拍手次数与学猫叫次数组成6⑸课中休息操2、7的组成（1）师：同学看谁来了！（学生回答：灰太狼）灰太狼说：等等我！我也要参见养村运动会。师：刚刚有几只羊了（学生回答：6只）6添了1是几？（学生回答：7）师：现在有7只动物了要怎么样分成两组呢？请你拿出7根小棒分一分，和你同桌小声的说一说、在写一写，看那个组的写的最多。3、比一比试着记住6和

5、7的组成。看谁记得快。三、游戏巩固2、猜数，黑板上贴6个磁铁，老师拿几个，看黑板上剩的，猜老师手上的磁铁。四、巩固练习1、想想做做2、填一填五、课后小结小朋友们，通过这节课的学习，我们不仅帮助了喜羊羊它们，我们自己也学会了6和7的组成。这节课你们学得开心吗？（满天）的星星（满意）的笑容（聪明）的孩子（庞大）的恐龙（伟大）的发明家（慢慢）地转动（渐渐）地灭绝（委屈）地说（洁白）的天鹅（美丽）的天鹅（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛（长长）的脖子（勤劳）的蜜蜂（仔细）地看（满意）地端详（满意）地笑了（惊讶）地说 （自言自语）地说（焦急）地转来

6、转去（懒洋洋）地趴着（风和日丽）的下午（和蔼）地说（著名）的画家（光滑）的石头（兴奋）的光芒（飞快）地逃走（漂亮）的汽车（懂事）的孩子（慢慢地）走着（忍不住）地说（专心）地看 （目不转睛）地盯着 （满天）的乌云（清新）的空气（厚厚）的书 （忠实）的向导 （茂密）的枝叶（高兴）地说（奇怪）地问  （认真）地问  （奇怪）的问题（精美）的图案（重要）的人物（洁白）的纸  （弯弯）的小树（斜斜）的雨丝（优美）的乐曲（五颜六色）的裙子（高兴）地笑了（呼呼）地转（美丽）的祖国（美丽）的小岛（美丽）的北京（美丽）的角楼（圆圆）的太阳（弯弯）的月亮（成串）的

7、葡萄（流动）的空气（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（欢快）的鼓点（古老）的故宫（长长）的城墙（绿色）的凉棚（明亮）的橱窗（高大）的建筑（著名）的建筑（世界闻名）的建筑（五光十色）的霓虹灯（薄薄）的雾（清晰）地展现（热情好客）的老乡（阳光灿烂）的世界（火红）的杜鹃花（美丽）的身影（明亮）的大镜子（静静）的山谷（清脆）的歌声（欢快）的泉水（长长）的小溪收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（弯弯）的小路（年迈）的大娘（晶莹）的露

8、珠（温暖）的春风（勇敢）的孩子（舒适）的家（黑白相间）的花猫（大口）地喝水（尽情）地歌唱（无力）地垂着头（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴