王翠芳关于走进化学实验室学案.doc

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1、课题3走进化学实验室学案学校：得力其尔中学班级:姓名:1．练习固体、液体药品的取用；2．练习用量筒量取液体的体积；3．了解酒精灯火焰的特点及不同部位的温度差异；4．初步学会酒精灯的使用和给物质加热的方法及注意事项。1．写出下列常用仪器的名称。2．实验时，如果没有说明用量，一般应该按取用药品，液体一般取固体只需即可。3．请你用10毫升量筒量取2毫升水于试管中。(各小组成员都要练习,每人至少练习两次)取液后请同学们把水分别倒入大、小试管中,观察并体会2毫升液体的体积。4．酒精的火焰分为，其中温度最高。万一不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在

2、桌上燃烧起来，应立刻5．用量筒量取液体时视线应该和相平。4活动步骤和方法现象问题和思考1.固体药品的取用在两支试管中分别取少量碳酸钠(Na2CO3)粉末和锌粒。2．液体药品的取用在实验1盛有锌粒的试管中倒入少量稀盐酸；用滴管吸取少量稀盐酸，再向实验1盛有碳酸钠粉末的试管中逐滴滴加，并观察现象。实验时多取的药品应该倾倒液体时标签向手心是为了4玻璃仪器的洗涤洗涤试管,应先注入半管水,稍用力振荡后倒掉；这样洗涤几次仍有洗不掉的物质时,再用试管刷沿着盛有水的试管上下移动刷洗.1.加热试管里的液体时,能否将试管口对着人?为什么?2.试管在什

3、么情况下容易破裂?3.归纳给物质加热的方法.4.玻璃仪器洗涤干净的标准是什么?41.通过此次活动你有什么收获?2.小组评价3.教师评价设计意图及使用说明：1．设计意图：我们在使用初中化学新教材时，感觉到新教材更加重视对学生科学探究能力的培养。重视学生通过实验等活动更多的参与教学过程，获得更多的体验。这就需要学生具备比以往更高要的实验基本操作技能。而新教材在《第一单元，课题3走进化学实验室》中化学实验基本操作的内容被减少，有些内容被分散到了教材的其他单元。多数基本操作的练习、实践没有列入与教材配套的《活动与探究报告册》。我校化学组教

4、师在教学实践中感觉到有必要加强学生基本操作的实践练习。所以我们补充设计了这份“活动与探究报告—《课题3走进化学实验室》。2．设计内容：这份实验报告采用了《活动与探究报告册》的体例，由“活动目标”、“活动准备”、“活动用品”、“过程和方法”、“问题和讨论”、“评价与反思”等环节组成。在活动准备环节里，我们设计了一些有关化学实验基本操作要点的填空题和问答题，便于学生明确操作要点和准确掌握的文字表述。在过程与方法环节，我们设计了：活动1药品的取用；活动2给物质加热；活动3仪器的洗涤。使学生能比较全面的实践了初中化学基本操作的重要内容。3

5、．使用方法：由于我校初中只有一个化学实验室，初三九个班级在进实验室的问题上很难做到同步。所以我们不同的班采用不同的教学方式。普通班采用边讲边实验的方法，这份实验报告既可作为课堂教学的学案，也可作为学生的活动与探究报告。4