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1、《七颗钻石》的教案设计大塘长胜小学揭春燕一、教学目标：1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2、过程与方法：引导学生自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。二、教学重难点:1、学习文中体现的爱心。2、运用想像进行说话。三、课时：第二课时四、教学过程:（一）谈话导入同学们,在夏天的夜晚,当你仰望天空,你会看到什么? (星星、外星人、宇宙飞船……) 同学们，星星像什么？（生自由回答）大家想不想知道北斗七星是怎么来
2、的？那今天我们就一起来学学19课，相信大家能找到答案。板书课题，并齐读。（二）作者简介。（简单介绍）（三）感受旱灾，体会水的重要1.（幻灯出示“干涸”）同学们，老师带来了一个词语朋友给大家认认，有谁来大声地读一读？2.说说干涸的意思。3.结合旱灾的图片，有感情朗读课文第一自然段，体会旱情的严重。4.小拓展：这时候什么最重要？水像（）一样珍贵。（指名生回答）（四）深入学习，感受爱心1、师：在这样的一个夜晚，有一个和你们一般大小的小女孩独自一人拎着水罐给生病的妈妈找水喝。神奇的事情发生了，小女孩的水罐竟然发
3、生了神奇的变化，同学们想知道吗？那就按照读书要求自学课文回答水罐发生了哪些变化。（幻灯出示读书要求）2.师生交流：空水罐---满水罐---水满满的---银水罐---金水罐---七颗钻石、涌出水流---七颗星星3.孩子们，这真是太神奇了，那是什么使得水罐反生这一系列神奇的变化呢？现在请你们根据读书要求，再读课文2-4自然段，思考：是什么原因让水罐发生这么神奇的变化？并用波浪线划下来。（幻灯出示读书要求）师边巡视边提示学生，找出水罐反生变化之前都发生了哪些事情。4.师生交流：A.讨论：由空水罐到满水罐原因。
4、（幻灯出示句子）“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。”师：小姑娘的母亲病得不轻，多么需要水啊，于是小姑娘到处去找水，她可能去了_____，可是没有找到；她可能又去了_____，还是没有找到......她累得(生接着说)。从这里我们可以看出小姑娘对母亲的________，感动了上天，所以赐予了她一罐满满的水。我们送她一个词语。（板书：孝心感天）B.讨论：水罐没洒，还是满满的原因。（幻灯出示句子）“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这
5、些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。”师：小姑娘这时渴不渴？读句子找出相关词语。（师生交流）师：小姑娘这么渴却舍不得喝，是为了________。是啊！从这里我们又可以看出小姑娘对母亲的_____，再次感动了上天，使得水没有洒掉，还是满满的。（全班齐读句子）C.讨论：变成银水罐。（幻灯出示句子）“小姑娘往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来.”师：同学们自己读一读，说说你的感受。（生自由读）师：这些水是小姑娘千辛万苦找到的，是多么珍贵啊！可小姑娘却倒出些水来救小狗，可见小姑娘是怎样的一
6、个孩子？（生回答）师：小姑娘的对小狗的爱心，使得水罐发生了神奇的变化，变成了银的了。我们也送她一个词。（板书：爱心似银）D.讨论：变成金水罐。（幻灯出示句子）“母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘.”指名生读完后，师提问：同学们，这是怎样的一位母亲？(指名生回答)师：生病的母亲是多么需要水啊！可是她宁愿自己去____,也要把水留给自己的孩子喝。这样的母亲真是_____.师：同学们，水罐是因为____变成金色的。我们也送她一个词。（板书：母爱似金）E.讨论：水罐里跳出七颗钻石，涌
7、出水流，最终变成星星。（幻灯出示句子）“这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝.小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人.”师：同学们，这时的小女孩，已经再也忍不住了（生接读）。从哪些词语可以看出小姑娘渴得很厉害？（生回答）师：我们知道，小姑娘开始不舍得喝水，是留给自己的妈妈，这是缘于孝心；妈妈宁愿死，而把水留给自己的孩子喝，是因为母爱。那么这里小姑娘却将这么珍贵的水让给_______，可见小姑娘是一个_____.我们同样赠送一个词语给她。（板书：博爱普照）（
8、女生读）F.孩子们，水罐一次次地发生变化都缘于哪个字？（生回答）（板书：爱）是的，是爱使得水罐涌出了巨流，人类获救。五、拓展延伸，升华情感1.我会想：清澈而新鲜的水流,不断从小姑娘家的水罐流出来,流到________________,流到________________,流到________________,世界变得__________________.2.我会说：如果你是获救中的一个人、一只动物或一片叶子、一棵树等,你有什么想对小姑娘说的
