“化工流程图”题的解题方法.ppt

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1、高考题型“化工流程”题的解题方法化学工艺流程题近几年是高考的热点，所占的分值也相当重，但由于此类试题陌生度高，对学生的能力要求也高，加上有的试题文字量大，学生在没做之前往往就会产生畏惧感，所以这类题的得分很不理想。要解好这一类题，学生最重要的是要克服畏惧心理，认真审题，找到该题的目的。一般来说，流程题只有两个目的：一是从混合物中分离、提纯某一物质；另一目的就是利用某些物质制备另一物质。思考问题：“化工流程”题怎么考？“化工流程”题考什么？如何分析“化工流程”一、“化工流程图”题怎么考？“化工流程图题”就

2、是将化工生产过程中的主要操作步骤或物质的转化用框图形式表示出来，将其中相关的信息以文字、表格或图像的形式呈现出来，并根据流程中涉及的化学知识进行设问，从而形成与化工生产紧密联系的试题。通过“化工流程”题考查学生元素及其化合物知识的运用能力，实验能力，获取、整合信息的能力，分析、解决问题的能力，表达能力。二、“化工流程图”题考什么？“化工流程”题考查的化学问题物质的分离、提纯、制备学生需要完成的任务1．物质的问题：原材料和目标产物分别是什么物质？在生产过程中涉及到哪些副产物？这些产物含有哪些物质（或离子）？

3、它们之间存在什么联系？2．操作的问题：生产过程中进行了哪些工艺操作和处理方法（包括化学方法和物理方法），各步操作和处理方法的作用是什么？处理后的结果怎样？3．反应的问题：整个流程中，进行了几步化学反应？各步化学反应物质怎么变化？化学方程式怎么写？是否有涉及到课本中没有学过的化学方程式？如果有，怎么写？4．信息的问题：题目中提供了哪些信息？如何整合这些信息？在解决问题时，哪一步用到这些信息？（一）“化工流程图”题的共同点物质的分离、提纯、制备二、“化工流程”题的分析1．“化工流程图”题主要分三部分：（1）

4、题干部分。介绍原材料及所要得到的目标产品，以图表、化学反应方程式、文字表达等提供解决问题的信息。（2）流程图部分。呈现整个化工生产过程。（3）问题部分。提出了所要解决的问题。（三）流程图分析1．一般流程图可分为三部分：I：原料的预处理。II：物质的分离提纯（题目的关键部分）。III：产品获得。2．“流程图”中有三种线：主线主产品侧线副产品回头线为循环（四）关注一些常见的操作和专用“名词”练习1：工业生产纯碱的工艺流程示意图如下：完成下列填空：（1）粗盐水加入沉淀剂A、B除杂质（沉淀剂A来源于石

5、灰窑厂），写出A、B的化学式。A，B。（2）实验室提纯粗盐的实验操作依次为：取样、、沉淀、、、冷却结晶、、烘干。（3）工业生产纯碱工艺流程中，碳酸化时产生的现象是。碳酸化时没有析出碳酸钠晶体，其原因是。（4）碳酸化后过滤，滤液D最主要的成分是（填写化学式），检验这一成分的阴离子的具体方法是：。（5）氨碱法流程中氨是循环使用的，为此，滤液D加入石灰水产生氨。加石灰水后所发生的反应的离子方程式为：。（6）产品纯碱中含有碳酸氢钠。如果用加热分解的方法测定纯碱中碳酸氢钠的质量分数，纯碱中碳酸氢钠的质量分数可

6、表示为：（注明你的表达式中所用的有关符号的含义）IIIIIII：原料的预处理II：物质的分离提纯III：产品获得IIIIII主要成分NaCl，还含有Ca2+、Mg2+I：原料的预处理II：物质的分离提纯III：产品获得IIIIII主要成分NaCl，还含有Ca2+、Mg2+加入CaO和Na2CO3，使Ca2+、Mg2+生成沉淀I：原料的预处理II：物质的分离提纯III：产品获得IIIIII主要成分NaCl，还含有Ca2+、Mg2+加入CaO和Na2CO3，使Ca2+、Mg2+生成沉淀I：原料的预处理II：物

7、质的分离提纯III：产品获得IIIIII主要成分NaCl，还含有Ca2+、Mg2+加入CaO和Na2CO3，使Ca2+、Mg2+生成沉淀分离出CaCO3、Mg(OH)2沉淀I：原料的预处理II：物质的分离提纯III：产品获得IIIIII主要成分NaCl，还含有Ca2+、Mg2+加入CaO和Na2CO3，使Ca2+、Mg2+生成沉淀分离出CaCO3、Mg(OH)2沉淀在溶液中通入NH3和过量的CO2，使溶液生成NaHCO3和NH4Cl。I：原料的预处理II：物质的分离提纯III：产品获得IIIIII主要成分

8、NaCl，还含有Ca2+、Mg2+加入CaO和Na2CO3，使Ca2+、Mg2+生成沉淀分离出CaCO3、Mg(OH)2沉淀在溶液中通入NH3和过量的CO2，使溶液生成NaHCO3和NH4Cl。分离NaHCO3和NH4Cl。I：原料的预处理II：物质的分离提纯III：产品获得IIIIII主要成分NaCl，还含有Ca2+、Mg2+加入CaO和Na2CO3，使Ca2+、Mg2+生成沉淀分离出CaCO3、Mg(OH)2沉淀在溶液中通