七年级信息技术下册《数据的图表化》教案青岛版

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1、七年级信息技术下册《数据的图表化》教案青岛版七年级信息技术下册《数据的图表化》教案青岛版教材分析内容和地位：1、本节内容是青岛版信息技术七年级下册第1单元数据处理中的第3。通过前两的学习，学生具有了Eexl数据计算的操作技能，掌握了函数的使用方法，在此基础上，教材又选择了数据的图表化，让学生去理解图表的构成和作用，掌握数据的图表化的表示方法。2、由“体重警示图”切入，引导学生进入图表的制作，让生去感受图表在现实生活中的应用，体验信息的多样化表示，培养他们的合作理念和探索精神。背景材料：1、寒假过后小强的体重增加了3g，超过标准体重1

2、3g，小强下定决心要控制体重。他找到小华等几个好朋友成立了“健康同盟”，订立了“相互监督，加强锻炼，强健体魄，共享健康”的盟约。小强的爸爸知道后，给每位盟员做了一张体重警示图，大家看了都很高兴。体重警示图2、体检单刚刚发下，有的同学身体偏瘦，营养不良；有的同学身体肥胖的厉害，没有达到健康的标准，初一年级组组长给五班的班长布置了任务，让他成立一个体育锻炼小组，让所有的同学都能够达到健康的标准。本学习目标知识目标：1、理解图表的构成和作用：2、了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围。技能目标：1、掌握数据的图表化表示方法；2、学会对

3、图表进行编辑和格式化；3、学会用图表处理信息。情感、态度与价值观目标：1、感受图表在现实生活中的应用；2、体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度；3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。教材分析内容和地位：3、本节内容是青岛版信息技术七年级下册第1单元数据处理中的第3。通过前两的学习，学生具有了Eexl数据计算的操作技能，掌握了函数的使用方法，在此基础上，教材又选择了数据的图表化，让学生去理解图表的构成和作用，掌握数据的图表化的表示方法。4、由“体重警示图”切入，引导学生进入图表的制作，让生去感受图表在现实生活中

4、的应用，体验信息的多样化表示，培养他们的合作理念和探索精神。教学重点：对图表进行编辑和格式化教学难点：用图表处理信息教学方法：任务驱动法教学环境：微机室教学准备：时安排：1时教学过程：二、新导入同学们都已经看到小强的爸爸给“健康联盟”的盟员做的体重警示图，那你们想不想自己也成立这样的联盟，为自己做这样的图表呢？那我们今天就再到Exe里面去转转！三、新教学1、图表的制作首先，教师做适当演示后，把“同学春节前后体重对照表”发给每位同学，然后让他们根据书上的个步骤进行图表的制造，师巡视指导。后简单讲评，重点强调。出现的问题：大部分同学没有

5、选中“对照表”的数据清单，就单击“插入”菜单中的“图表”命令，所以虽然按照书上的步骤做了，但没有得到相应的效果，教师加以指导并强调指出。一定要先选中“对照表”的数据清单哦！嵌入式图表图表图表工作表最后一步选择“作为其中的对象插入”2、图表的编辑由于里面的字录入出现了错误，并且图表的类型也不是让人很满意，就要对图表进行编辑，应该怎么做呢？下面同学再根据书上的步骤去完成，只要你觉得满意，那你就成功了。出现的问题：有个别同学不知道从何如手，师对个别同学的图表加以操作后，同学就一目了然，激发了他们的兴趣，很快就完成了任务，值得表扬哦！3、图

6、表的格式化因为我们以前学过档的格式化，只要找到选中之后就能够进行格式化。任务：让学生使用前面用过的“图表”菜单和右键快捷菜单，根据书中的步骤对图表进行格式化。强调重点：一定要找到“图表选项”对话框。单击“图表”菜单中的“图表选项”命令，弹出“图表选项”对话框，然后分别对几个选项卡进行设置就了！三、堂小结本节我们学习了图表的制作，以及怎样对图表进行编辑和格式化，我想同学们也都有了一定的掌握，那就趁热打铁再继续完成下面的操作吧。四、练一练1、用“同学春节前后体重对照表”中的数据清单生成一个嵌入式簇状柱形图表。2、用“同学春节前后体重对照

7、表”中的数据清单生成一个独立式三维簇状柱形图表。3、对自己前面制作的嵌入式图表进行编辑，改变图表的大小和位置至合适，更改其类型为圆柱图；修改张小强的“节后体重”数据为“80”，观察图表的变化；删除“标准体重”数据系列，再通过“添加数据”命令，添加上该数据系列。4、将“同学春节前后体重对照表”作为数据，制作一个嵌入式三维柱形图，参照小强的做法，按照自己的喜好设置标题、数据标志、图例、分类轴、数据轴、数据系列、背景墙、基底等部分的格式。五、实践与创新：大显身手以下表为数据，分别制作出一个簇状柱形图表和一个数据点折线图表。泰全年月平均气温

8、（0）统计表