《数据的图表化》教案

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1、《数据的图表化》【教案背景】2.学科：信息技术重大版七年级下学期3.课时：1【教材分析】《数据的图表化》是初中信息技术重大版初一下册《数据处理》中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，通过编辑和格式化将数据更加直观的展现出来。【学情分析】教学对象为初一学生，经过前两课excel的学习，已经基本掌握excel相关操作，很容易接受部分知识的新授。通过本节课的学习，使他们能够运用EXCEL中的数据图表化，学习兴趣应该会很高，效果也会很好。【教学目标】（一）知识目标：1．理解图表的构成和作用；2．了解图表的不同类型和几种常见类型的适用范围。（二）技能目标：1．掌握

2、在数据的图表化表示方法；2．学会对图表进行编辑和格式化；3．学会用图表处理信息。（三）情感态度、目标、价值观目标：1、感受图标在现实生活中的应用；2、体验信息的多样化表示，弘扬热爱生命、积极向上的生活态度；3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。【教学重难点】重点：图表的制作、编辑；难点：1、合理设置数据源；2、根据数据的特点选择合适的图表类型。【教学过程】一、导入新课，给出本节课任务（3分钟）二、老师：我们在上学期学习的“信息安全与计算机病毒防治”一节的思考与练习P64第五题《网瘾的自我测试》，统计数据如下种类分数人数百分数无网瘾0-22961.7%有倾向3-41327.7%有网瘾

3、5-10510.6%分别给出“网瘾自我测试调查表”的表格和柱形图，问哪个更能直观、快速的看出结果？学生思考：饼图。，老师总结：我们的思维一般都有一个共同的特点，对形象化的事物印象比较深刻，在使用数据说明情况时，借助图形将数据可以形象地表现出来，使要说明的情况一目了然。今天，我们就来学习，如何将表格中繁琐的数据用形象易懂的图形表示出来。这种表示方式在EXCEL中称之为图表。二、任务一（分组练习）（5-8分钟）将发给同学们的“网瘾调查表”用饼图图表化（不会的同学看看微视频）种类分数人数百分数无网瘾0-22961.7%有倾向3-41327.7%有网瘾5-10510.6%在学生制作过程中，教师进

4、行巡回指导：一方面检查学生完成任务的进程，另一方面进行提示学生自学微视频和小组之间相互讨论。学生演示请1个学生上来演示操作的步骤，其他同学进行点评。学生演示时，应采用边讲解边操作的方式，讲解要有条理性。三、任务2老师：刚才大家学会了数据的图表化，现在请大家打开任务2，请把网瘾调查表中的饼图改为柱状图，x轴y轴分别用什么表示？按照自己的喜好，修改文字、背景墙等的格式。在学生制作过程中，教师进行巡回指导：进行必要的知识与技能指导和帮助。小结：在学生演示的基础上，教师归纳出使用“图表向导”的步骤：Step1.选择含有要在图表中使用的数据的单元格；Step2.单击“图表向导”铵钮；Step3.选

5、择“图表类型”；Step4.选择“图表源数据”；Step5.设置“图表选项”，如输入标题；Step6.确定“图表位置”。四、任务3通过刚才以上内容的学习，大部分同学都制作出了精美的图表，那么下面给大家一个任务，我们一起来用刚才所学的知识处理下表的信息。将“青少年网络犯罪案件统计表”图表化1997——2009青少年网络犯罪案件统计年份数量（起）1997400200027002001450020026600200729000200835000200948000要求：1、请你根据以上数据源，制作一种合适的数据图表2、小组讨论，分析图表，说说通过图表可以表达了什么样的信息？你有什么感想？结论写在

6、后面的单元格中。（提示：可以结合任务1或任务2中的图表来分析）在学生制作过程中，教师进行巡回指导：进行必要的知识与技能指导和帮助。教师组织学生小组内交流，各小组推选出代表进行汇报。汇报过程中采用多种形式对学生进行评价，对部分知识适时提炼。五、学生作品展示学生完成作品。对优秀作品展示、评价。六、梳理总结，拓展延伸通过这堂课的学习，我们学习了EXCEL中图表的基本操作方法，学生们不仅完成了学习任务，而且还探究出很多有意思的内容，希望大家能把今天所学的知识应用到现实生活中。同时，除了我们学习的这三种类型的图表外，Excel还提供了很多种类型的图表，我们可以根据需要进行选择，有兴趣的同学可以再课

7、下尝试一下其它图表的使用。同学们对这个图表的分析，发现了有网瘾与犯罪的有些联系，希望有网瘾和有网瘾倾向的同学们要引起注意，改变自己的不良习惯，给大家一点建议：最好的方式是读书，读好书，读书才能明理；至少参加一项体育运动，这样才能提升我们的心智和体魄。教学反思《数据的图表化》是初中信息技术版初一下学期教材第一单元《数据处理》中的重要内容，教学内容主要围绕EXCEL中将数据制作成图表这个主题展开，使数据更加直观的展现出来，对于分析问题起