七年级信息技术下册《数据分析》教案青岛版

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2、分析》教案青岛版七年级信息技术下册《数据分析》教案青岛版七年级信息技术下册《数据分析》教案青岛版七年级信息技术下册《数据分析》教案青岛版七年级信息技术下册《数据分析》教案青岛版七年级信息技术下册《数据分析》教案青岛版教材分析《数据分析》是青岛版信息技术七年级下册第一单元第2的内容，本节要求学生具有Eexl数据计算的操作技能，是在掌握函数的使用方法的基础上设计的学习任务，为以后进一步学习Exel起到了承上启下的作用。本节做为整个单元中的一个重点和难点内容，既要培养学生对现实中数据信息进行分析与处理的能

3、力，又要培养学生综合运用知识的能力。《数据分析》是关于Exel数据排序、筛选、分类汇总的内容，在的设计上要很好的利用教材中的内容，但并不能完全拘泥于教材，要对教材内容进行了延伸和拓展，尤其注意结合学生的特点和生活实际。要把重点放在了对学生信息素养、思维和学习能力、动手与实践能力，以及思想品德等方面的培养。教学设计一、教材分析《数据分析》是青岛版信息技术七年级下册第一单元第2的内容，本节要求学生具有Eexl数据计算的操作技能，是在掌握函数的使用方法的基础上设计的学习任务，为以后进一步学习Exel起到了

4、承上启下的作用。本节做为整个单元中的一个重点和难点内容，既要培养学生对现实中数据信息进行分析与处理的能力，又要培养学生综合运用知识的能力。《数据分析》是关于Exel数据排序、筛选、分类汇总的内容，在的设计上要很好的利用教材中的内容，但并不能完全拘泥于教材，要对教材内容进行了延伸和拓展，尤其注意结合学生的特点和生活实际。要把重点放在了对学生信息素养、思维和学习能力、动手与实践能力，以及思想品德等方面的培养。二、教学设计题第2数据分析　型新授时安排1时地点微机室学习目标知识目标理解数据清单、排序、筛选、

5、分类汇总的概念和作用。技能目标①掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。②培养学生综合运用知识的能力。情感、态度与价值观①通过数据分析，处理实际问题，体验合作的乐趣。②培养学生遇事要善于分析、判断的意识。通过为灾区捐款捐物作统计，使我们的学生更富有爱心和责任心。教学重点掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法教学难点如何利用分析手段实现数据分析的目的教学方法以自学辅导法和任务驱动法为主，结合直观启发式教学。教学过程教师活动学生活动设计意图导入新复习回顾：经过前面的学习，我们已经体验到了Exel的强大的数据计算

6、功能，事实上，Exel还有着更为全面的数据分析和统计功能。今天我们学习第2《数据分析》出示题《数据分析》，展示学习目标。回忆并观看阅读学习目标回顾旧知，创设需要，导入题明确本学习目标及重难点。学习探究提出问题：为了让贫困地区的孩子也能享受到良好的教育，阅读到喜爱的书籍，学校发动同学们为贫困地区孩子们捐献书籍。在练习目录下的有份《各小组上交图书统计表》的，记录了某班级各小组捐献书籍的情况。学习探究任务一：数据清单阅读教材P7，思考什么是数据清单？数据清单有什么特点？每一个数据表格是否都可以称作数据清单

7、？展示：认识数据清单、标题行、记录、字段名等概念数据清单概念：像图示这样具有二维性质的表格成为数据清单。请学生回答数据清单可以完成的操作。任务二：数据的排序提出问题：班长小华想统计一下各小组同学对哪类图书更喜爱。于是对工作表中的数据作了排序处理，很快就得出了结果。小华是如何对数据进行排序的呢？请看他操作的视频。再次明确操作步骤。通过或阅读教材“一点通”，明确关键字。教师巡回指导，发现问题及时纠正。任务三：数据的筛选提出任务要求，删去“各小组上交图书统计表”第9行“合计”，只显示学类和科技类数量都大于

8、10的小组？利用数据清单，我们如何完成呢？播放操作视频。明确筛选的三种操作方式观察表格阅读教材思考问题小组讨论明确数据清单概念及特点阅读教材，明确作用观看数据排序操作的视频明确操作步骤小组合作，练习巩固，相互指导评价。学生演示操作。观看数据筛选操作的视频并阅读教材“一点通”小组内交流，明确操作步骤。创设问题情景明确任务，培养动手阅读理解能力和沟通交流能力。直观展示数据清单特点和相关概念通过直观展示，让学生掌握排序的操作步骤。掌握操作要点练习强化，熟练操作纠正错误。通过