青岛版信息技术七年级下册《数据计算》教学设计

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1、教学设计编号:01课题数据计算课时总1课时课型新授课第1课时豢教学目标13知识目标/技能目标■知识目标①了解函数的格式和种类。②理解函数的作用。③掌握函数的使用方法。■技能目标①学会使用SUM、MAX、MIN、AVERAGE、IF、COUNTIE函数。②提高运算函数计算分析解决实际问题的能力。13过程与方法目标采用任务驱动的教学模式，通过小组合作探究，按照导学案自主完成任务。并通过展示评价，查看完成情况，进而进行总结拓展。回情感态度与价值观目标①感受用函数进行数据计算的便利。②培养学生节约用水，爱护水资源的美徳。回本课的重难点重点：常用函数的使用方法。难点：I

2、F条件函数中条件的选择。乗教学过程第一阶段：情境创设，激发兴趣教学环节教师活动学生活动设计意图情境创设激发兴趣课前发放导学案和任务打开课件教师：在这忽冷忽热的天气变化中，我们来到了三月份，首先我们来关注一下天气情况。播放天气预报视频学生观看思考、回答正是春天伊始，天气变化大。以天气预报进行导入，创设情景，激情引入，引发学生学习的积极请同学们根据天气预报及时增减衣物。我们可以看到在天气预报屮有许多的天气数据，我们怎么收集并利用这些数据呢？这就要用到我们今天要学习的软件——EXCEL2003,请同学们打开“数据计算资料包”下的“兰陵县导学案.swf”文件,认真观看

3、“学习目标”和“基础知识”部分的内容。并思考老师课件中的问题。性。并引岀Excel2003本节教学目标和基础知识的复习。好，同学们已经完成了基础知识部分的复学生举手冋答及时查看学生的习，哪一位同学回答黑板上的第一个问题“1、学习情况，及时工作簿、工作表和单元格的关系？调节课堂节奏。2、冒号(：)和逗号(,)在选择单元格时的意义？”PPT总结认真聆听并记忆知及吋总结学习结如果同学们已经掌握了这些基础知识，就尝试识点果自主完成任务一的第一个问题“使用SUM统计历年来晴探究交流的天数”分享(完成后，请积极主动的上台展示。相信自己，你能行!)根据导学案中阳数插入部分的

4、内容感受用函数进行合作学习释疑解难教师：哪位同学完成了，请举手，上台展示。数据计算的便小组展示评价，小组长请检查本组学员完成情提示自主探究完成利，积极发挥学况。SUM函数的计算根据同学的演示生的主观能动PPT总结小组合作完善自己性，体现学生的同学们都掌握了吗？现在完成任务一的剩余的内容主体地位。给学部分的内容，并思考还有其他函数的插入方法吗？根据导学案中函数生展示自己学习教师：哪位同学完成了，请举手，上台展示。插入部分的内容提示自主探究完成成果的平台，使小组展示评价，小组长请检查本组学员完成情MAX、MIN、AVERAGEM学生获得成就况。函数的计算，并尝试其

5、他插入方法感，并及时的评PPT总结根据同学的演示价学生，进一步思考是否每个函数都是同样格式？当然不是，请同学们根据导学案完成任务二“1、利用IFO条件函数判断哪年存在下--整天雨的情况2、请利用填充柄将所有年份都填写上数据(F3：F10”教师：哪位同学完成了，请举手，上台展示。小组展示评价，小组长请检查本组学员完成情况。PPT总结IF函数定义格式及比较运算符问：常用的比较运算符有哪些？PPT总结同学们都掌握了吗？现在完成任务二的剩余部分的内容，并思考COUNTIF()判断统计函数与哪两个函数有关联？教师：哪位同学完成了，请举手，上台展示。小组展示评价，小组长请

6、检查本组学员完成情况。PPT总结课下探究：我们学习的是用函数计算连续数据，不连续的数据怎么选择计算呢？小组合作完善自己的内容根据导学案屮函数插入部分的内容提示自主探究完成IF函数的计算，和填充柄的使用根据同学的演示小组合作完善自己的内容学生举手冋答根据导学案中函数插入部分的内容提示口上探究完成COUNTIF函数的计算根据同学的演示小组合作完善自己的内容思考并总结本节学习到的知识激发学习兴趣。IF条件函数的输入稍有难度，让学生通过自学和小组合作来解决问题，体验成功的喜悦。整理冋顾本节所学内容。课下探究是想让学生对本节课内容的深度研究。实践创作展示评价同学们，如果

7、你已经常握了函数的使用方法，那就试着做做以下内容吧！打开桌面上《数据计算》资料包里的“拓展练习l.xls”或“拓展练习2.xls”,尝试完成吧!有同学已经完成，我们一起看看他的数据。请同学们利用今天学习的内容回家统计一下家庭的开支情况或用电用水情况，看看你掌握了函数的计算吗？自主探究，完成练习内容，并根据导学案完成自我评价拓展练习的设计要巩固知识点，并反馈学生掌握知识的情况。现在我们一起来分析一下这三张表。通过分析“兰通过对三表的分陵县近年天气情况表”我们可以预测今年的3月又析得出节约用水是一个春雨贵如油的天气。我们可以看到兰陵县的的必要性和紧迫梳理总结拓展延

8、伸降雨不充沛也不均衡，但我们的人均用水