青岛版信息技术七年级下册12《数据分析》教学设计

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1、《数据分析》教学设计一、教学目标1、知识目标：理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和作用。2、技能目标：①掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。②培养学生综合运用知识的能力。3、情感、态度与价值观目标：感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程，培养学生遇事要善于分析、判断的意识，体验合作的乐趣。二、教学重点与难点教学重点：掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法的运用。教学难点：如何利用分析手段实现数据分析的冃的。三、教学方法木节课采用的教学方式是学生自主探究和任务驱动法为主，结合直观启发式教学。让学生自主探索问

2、题、维持学习兴趣，并在完成“任务”过程中，培养思考问题、分析问题、解决问题的能力，学会在Excel中进行数据分析。四、教学手段多媒体网络教学，多媒体课件。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入以创建“书香校园”活动创设情境，展示“书学生观看并融入情境激发学生学习的积极性、主动香校园”的活动图片和“书香校园活动得分表”，让学生帮助完成任务，从而引入本节课的学习任务。性，让学生明确学习目标课件展示问题：1、什么是数据清单？自主学习数据清单2、数据清单的特点及各部分的名称。学生根据学案一，思考并回答问

3、题。对于回答正确的小组奖励一颗智慧星。学生参考学案一，回答问题引导学生快速理解概念，便于后面知识技能的获得及运用。课件展示任务一，分析学生参考学培养学生自主任务，引入排序的概念案二，尝试操学习能力和小及操作要领。提示学生作并完成任组合作能力打开“书香校园活动得务。小组内可分表”，分小组完成任以相互讨论。自主学习务。教师巡回辅导，让培养学生表达数据排序学生演示排序的操作学生汇报结能力，了解学生过程，并对学生进行评果并演示操掌握情况，价，对演示正确的小组作。及时适当的评加一颗智慧星。由“只有三个参赛名额”引出次要

4、关键字和第三关键字，并让学生操作练习。学会应用次要关键字和第三关键字分析数据。价,，激发其学习积极性自主学习数据筛选课件展示任务二，讲解筛选的注意事项，让学生用筛选的方法确定出获得一、一、三等奖的班级。教师巡回辅导，让学生演示排序的操作过程，并对学生进行评价，对演示正确的小组加一颗智慧星。让学生进一步巩固练习，并思考问题。学生自主学习并讨论，参考学案三完成任务，并演示操作结果。练习数据的筛选，并回答问题。加强小组合作学习，共享学习成果及时巩固深化新知自主学习分类汇总展示任务三，学生参考学案四，完成数据的分类汇

5、总。教师巡回辅导，让学生演示排序的操作过程，并对学生进行评价，对演示正确的学生小组探究学习分类汇总的方法尝试操作，汇报操作结果并演示操作培养学生小组合作和自学探究的能力。小组加一颗智慧星。步骤。拓展练习展示课堂练习，让学生利用数据分析的方法完成练习题。分析数据，完成练习题鼓励学生大胆操作、勇于探索、积极实践总结让学生总结本节课的收获，老师进行补充，并进行最后的归纳。学生总结本节课的收获让学生学会总结，学会反思