天津市太平村中学七年级语文上册《紫藤萝瀑布》学案（无答案） 新人教版.doc

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1、天津市太平村中学七年级语文上册《紫藤萝瀑布》学案新人教版教师寄语：多闻而择焉，所以明智也。--刘向学习目标１、有感情地诵读课文，理解内容。２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。３、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。４、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。学习过程一、基础知识1、.给加点字注音。①迸（    ）溅         ②琼（    ）浆      ③忍俊不禁（）④仙露琼（）浆  ⑤伫（    ）立        ⑥酒酿（    ）     ⑦ 伶仃（   ）⑧盘虬（  

2、）2、解释下列词语。①忍俊不禁：②伶仃：二、理解探究1、请学生思考：依行文顺序，说说这５个语段的描写内容是什么？2、宗璞以极为精细的工笔，为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌，以至那色泽、那神采、那气味都鲜明可感，画出你最欣赏的佳句，按照“我欣赏的佳句是　　　　　，它所运用的修辞手法是　　　　　，这样写的好处在于　　　”的句式说话。三、合作释疑3、请找出最能体现作者感情基调的语句。联系背景材料，谈谈你的理解。4、从哪个语句能够捕捉到作者对生命的感悟和赞美，它带给我们怎样的启迪？5、文章从“我不由得停住了脚步”开

3、篇而以“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”收墨，除首尾衔接、结构严密给人一气呵成之感，在内涵意脉上又有什么联系呢？2四、课内精读１、按原文填空：　　　　这里春红已　　　　，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树　　　的、　　　的藤萝，花朵儿一串　　　着一串，一朵　　　着一朵，彼此　　　着　　　着，好不活泼热闹！２、先根据意思填词，然后用该词造句：　　　⑴　忍不住笑（　　　　）　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　⑵　遗恨，不称心（　　　　）　　　　　　　　　

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　⑶　像笼子似地罩在上面（　　　　）　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（　　）　　　　忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　①　后来索性连那稀零的花串也没有了　　　②　但花朵从来都稀落③　它依傍一株枯槐爬得很高　　　④　好像在试探什么　　　⑤　东一穗西一串伶仃地挂在树梢　Ａ、③②④①⑤　Ｂ、②③①⑤④　Ｃ、③②⑤④①　

5、Ｄ、②③①④⑤2