天津市太平村中学七年级语文上册《童趣》学案（无答案） 新人教版.doc

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1、天津市太平村中学七年级语文上册《童趣》学案新人教版教师寄语：学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。--法布尔学习目标　　1积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。2、了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文言文的表达方式和语言习惯，培养阅读和翻译能力。　3、疏通文句，把握文章内容，品味作者在叙写中表现出的童年生活的乐趣，激发学生的联想和想像思维。　　学习过程一、基础知识１、结合注释和字词典，掌握字音：童稚（）　鹤唳（）　　怡然称快（）　土砾（）丘壑（）　癞虾蟆（）　藐小（）　项为（）之强（）2

2、、　解释加点词在句中的意思：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（）（）鞭数十，驱之别院（）　以虫蚊为兽（）　　　　　项为之强（）兴正浓（）果如鹤唳云端（）　　　　　以丛草为林（）方出神（）　　　　　驱之别院（）　　　　　则或千或百（）3、　指出加粗的代词在文中所指代的事物：　　　　①　必细察其纹理（）　　　　②　昂首观之（）　　　　③　使之冲烟而飞鸣（）　　　　④　蹲其身（）　　　　⑤　观之，兴正浓（）　　　　⑥　驱之别院（）二、理解探究1、（1）　找出文中音同形不同的字。（2）　找出文中义同字不同的字。（3）　找出文中字同义不同

3、的字。（4）　找出文中意义相对、相反的字词。3（5）　找出文中的通假字。　（6）　找出文中的成语并解释。　（7）　找出文中的省略句。2、“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死？　　　三、合作释疑3、学生集体背诵全文，思考、交流：⑴　文章首句叙写自己童稚时获得的“物外之趣”，依朗读时对句意层次的把握，分析第１段在结构上的作用。⑵　课文第３段中，“林”“兽”“丘”“壑”俱全的美妙境界完全出于敏锐的童心，它们分别指什么？⑶　第４段中“忽有庞然大物，拔山倒树而来”句中庞然大物指什么？所拔之山，所倒之树又分别指什么？⑷　课文分叙部分描写

4、了儿时哪些“物外之趣”？⑸　文中有哪些描写作者神态的句子？表现出儿时的作者怎样的心理变化？4、学生合作探究：文章以生动的笔触、细腻的刻画，围绕“趣”字着墨，展现了一幅天真烂漫的童真童趣图。“趣”既在事中，拟夏蚊为群鹤舞空等，更在超乎物外的稚情，那么，这种“物外之趣”是怎样产生的？　　四、课内精读１、填空：　　课文《童趣》选自《＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿代文学家＿＿＿。课文详细叙述了作者儿时以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于素帐”看到“　　　”的景象；二是“观虫斗草间”遇到“＿＿＿＿”的经过。　　２、下列加粗字用法不同的一项是（　　）。　　　Ａ、心之

5、所向　　　　Ｂ、昂首观之　　　Ｃ、使之冲烟飞鸣　　Ｄ、项为之强　　３、下列句子中含通假字的一项是（　　）。　　　Ａ、果如鹤唳云端　　　Ｂ、又留蚊于素帐中　　　Ｃ、为之怡然称快　　　Ｄ、项为之强　　４、文章描述了“我”从不失童稚的游戏中获得了“物外之趣”，“物外”是指　　　　的意思。3　　５、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来。试从文中摘录这样的语句，并解释其大意：　⑴　（　　　　　）　　　⑵　（　　　　　）　　　⑶　（　　　　　）　　　⑷　（　　　　　）　　６、结合课文，给古今词作如下分类，每一类举一例并作分析：　　　⑴　古今意

6、义没有变化的词：　　　⑵　消亡不再使用了的词：　　　⑶　意义转移了的词：　　７、“鹤唳”是鹤鸣叫，你知道关于“风声鹤唳”的成语故事吗？请简单叙述。　　８、“又留蚊于素帐中”句中“素”的意思是，写出两个含有“素”的成语。综合性学习：这就是我      教学设计一、活动目标 ①正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 ②用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同情况随机应变。③在口语交际的基础上完成作文《这就是我》，并力求写出个性。二、活动准备 分组： 四人为一小组，学生根据自己的实际情况拟好提纲，做好课件，带好物品，作好

7、相应准备。三、活动时间：三课时四、活动过程 （一）自我介绍：这就是我1、以四人学习小组为单位，逐一自我介绍。（介绍过程中，介绍人需起立面对三位同学。）2、请同学向全班作自我介绍。（可带实物：小玩具、小照片、个人作品；也可用Power—Point课件。）要求：表述过程中要流畅、清晰，要富有个性，充分展现自我风采。限时三分钟。（二）深入了解：答记者问（目的是通过教师的参与，激发同学主动参与活动的意识）1、假如你是一位小记者，现在你将去采访一位教师，你将怎样采访呢？限时3分钟小组讨论拟定方案，然后派代表采访。2、全班分成12个四人学习小组，模仿“答记者问”的

8、形式，三人问，一人答，四人轮转。3、请两位同学到前台“答记者问”，学生简评。（要注意文明得体的