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《七年级语文上册 童趣学案（无答案） 新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《童趣》学案学习目标①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②理解只有善于观察，善于联想想象，才能有物外之趣。③学习积累重点词语。能力目标①提高学生朗读古文的能力；②提高学生的想象力。德育目标激发学生对生活的热爱之情。学习重点①反复朗读，领会课文大意。②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。学习难点理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。学习方法朗读、背诵；自主、合作、探究。学时两课时。情景导入孩子的想像是奇特的、平易的，一些大人们看来微不足道小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。今天我们就来学习一篇新的文章《童趣》。
2、这是一篇记叙童年怎样借助观察、联想、想像，获得生活乐趣的文章。它告诉我们，只有观察得仔细，想像得丰富，才会有乐趣。课前预习1.给生字词标音。童稚（zhì）藐小（miǎo）项为之强（jiāng）鹤唳云端（lì）怡然称快（yí）凹凸（āo）（tū）土砾（lì）壑（hè）庞然大物（páng）癞虾蟆（lài）（há）（ma）2.造句。(1)明察秋毫：(2)怡然自得：(3)庞然大物：(4)夏蚊成雷：走近作者作品沈复（1763～ ？），中国清代文学家。字三白，江苏苏州人。擅长工诗画、散文。《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》。课前复习1、根据意思写出相
3、应的词语向外溅出或喷射。（）多而密。（）稀稀疏疏，出现得少。（）孤独，没有依靠。（）逗引，招惹。（）忍不住笑。忍俊：含笑。（）形容鲜美的酒。（）回旋地绕像卧着的龙。（）2、给下列红色的字注音迸溅(bèng) （jiàn)伶仃(líng) （dīng)酒酿(niàng)盘虬卧龙(qiú)仙露琼浆(qióng)文言文导学文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了解历史、丰富语言。学习方法：1、熟读背诵；2、用心领会,能见言而知意；3、积累文言词汇。整体感知1.朗读课文，注意停顿（节奏）。余/忆童稚时,能/张目对日,明察秋毫,见
4、/藐小之物,/必/细察其/纹理,故/时有/物外之趣。夏蚊成雷,私/拟作/群鹤/舞于/空中。心之所向,则/或千或百,果然/鹤也。昂首/观之,项/为之/强。又/留蚊于素帐中,徐/喷以烟,使之/冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观,果如/鹤唳云端,为之/怡然称快。余/常于/土墙凹凸/处,花台小草/丛杂处,蹲/其身,使/与台齐;定神/细视,以/丛草/为林,以/虫蚁/为兽,以/土砾凸者/为丘,凹者/为壑,神游/其中,怡然自得。一日,见/二虫/斗草间,观之,兴/正浓,忽有/庞然大物,拔山倒树/而来,盖/一癞虾蟆,舌一吐/而/二虫/尽为所吞。余/年幼,方/出神,不
5、觉/呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭/数十,驱/之别院。2.翻译课文。我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,能清楚地观察极细小的事物(视力好极了),每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连脖子也因此变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,因为这,我感到高兴极了.我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂
6、草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,把丛草当成树林,把虫子,蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足.4有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓厚,忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去。重点研讨1、用简洁的语言概括文中的三件趣事（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。——观蚊如
7、鹤（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。——神游山林（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。——鞭打蛤蟆2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？（1）小—大。如：丛草—树林虫蚊—禽兽土块—峰、谷（2）丑—美。如：蚊虫飞舞—白鹤舞空（3）益虫—坏人。如：癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱3.本课结构。自然景物思维方式新的形象心情夏蚊成雷联想和想象群鹤舞空怡然称快草丛、虫蚊土砾森林、野兽、丘壑怡然自得癞虾蟆庞然大物，拔山倒树大快人心(鞭打、驱赶)4.文言句式(1)判断句，如：“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆”(“盖……”)(2)省
8、略句，如：“蹲其身，使与台齐”(“使”后省略宾语“之”)(3)被动句，如：“舌一吐而二虫尽为所吞“(“为”在这句话中解释为“被”)课堂小结作者把童年时代观察草丛、蚊虫、土砾、癞虾
