2014年秋七年级语文上册《紫藤萝瀑布》学案（2）（无答案）（新版）新人教版

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1、《紫藤萝瀑布》教学目标：1.有感悄的诵读课文，理解内容，感悟屮心。2.揣摩词语和旬了，理解作者感悄变化的线索。3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。4.体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。教学重、难点：1、通过有感情的反复诵读，理解内容，感悟中心。2、揣摩词语和重点语句的表现力，加深对人生的理解。教学方法：朗读法；问题法。教学时数：两课吋第一课时一、预习导学1、读一读，写一写。（嚷穗舱绽凑酿发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂用蝶阵盘虬卧龙）。2、《一课一练》P8白主预习第1——6题。二、导入新课：同学们，当你面对美好的大自然吋，你会感受到大口然赋

2、予了我们许多生命的珍品。口然界中有各种各样的花草，同样的花草而对不同的人，可能会唤起不同的市美感受。有人售欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁,腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二•月兰、玉徐、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱，却有着纶命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命屮发掘出许多美好的殆格，并藉此表达对于美好人性的追求。让我们來品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。三、合作探究1、作者与背景简介，有感情地朗读课文。2、检查预习，强化字词学习。（分小组，学生自我检测字词掌握情况，找岀难写、

3、难认、难理解字词进行交流，6分钟。）3、学生自由读课文，画出文中重点的词句以及自己喜欢的词句。（5分钟）4、问题研讨：1）、整体感知：作者围绕着花写了哪些内容？2）、作者感情有什么变化，从文中找出具体的语句。3）、怎样理解特定历史时期有关紫藤萝的故事？4）、作者感悟到什么人生哲理？四、小组展示，交流提升五、课堂小结第二课时一、导入新课，简要回顾上节课内容。1、文中的重点字词。2、作者从哪几个方面对盛开的紫藤萝进行描写？先写花瀑，次写花穗，再写花朵。。二、合作探究1、学生朗读课文看花部分，然后思、考回答问题：作者从哪儿个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写？2、按照“我最欣赏的佳句是，它所

4、运用的修辞手法是，这样写的好处在于“”的方式站味文章中看花部分中精彩的描写。3、紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产牛这样浓厚的感情？4、“那时的说法是，花和牛活腐化有什么必然关系”，是一种什么观念？5、“生死谜、手足悄”透•鉤出作者遭遇到什么不幸？6、作者是怎样由紫藤萝的形彖感悟出人生的意义的？三、小组展示、交流提升四、课堂小结。五、反一馈练习启辿生命的梅王艳芹①大雪初霁，天地茫茫。②如刀光普照大地，如白云铺洒人间。③踏着雪，我缓缓而來。我已闻到那幽幽的香。.是你吗?雾中的仙了，雪中的皐.后？是你吗，凌雪傲甫的梅？④是的，一定是你。虽然，如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而，胜

5、过雪的那一段香，我又怎会感觉不到?淡雅清新的幽香飘然而來，使我恍若超脱尘世，如入圣地。正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”,我忍不住细细品味着。⑤近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷叶幽香；含情脉脉,欲诉还羞,但无妖冶Z姿、轻佻之态。⑥在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之屮，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天官之花，惟有在瑶池方得一见，却乂为何偷下仙宫，來到人间?是为了与这集LI•月精华于一身的白雪为伴吗？⑦雪后的伤;，不畏严寒，

6、愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。伤〈，严寒屮的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只冇香如故”，不染一丝尘俗。⑧每次雪后，我总会来看一看你一一寒梅。因为，你一直给我以生命的启辿：生命Z花与其娇艳而受玷污，不如清口而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严：⑨我等待着下一•次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。6.根据上下文推断下列加点字的含义。(1)大雪初霁(2)众芳摇落7.木文语言优美典雅，除了句式整齐，修辞手法多而妙Z外，还得力于四字雅词的运用，请找出四个你喜欢的四字雅词。

7、示例：大雪初霁8.积累古典诗词，既可丰富语言，乂可体验意境。本文除直接引用了陆游的《卜算子•咏梅》夕卜，还化用了古诗词名句。你能找出相应的句子吗？(温馨提示：化用，即喑引、间接引用。)(1)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(卢梅坡《梅雪》)（2）众芳摇落独暄妍，山尽风悄向小园。（林逋《山园小梅》）6.请细读文章第④至⑦段，概括各段写了梅的哪些方面。（用一个字或两个字来概括）第④段：笫⑤段：第⑥段：第⑦段：7.从文屮找一个