二次根式的乘法教学设计.doc

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1、<二次根式的乘法>教学设计【教学目标】知识与技能：1.掌握二次根式乘法法则，能熟练地应用它进行二次根式乘法运算。2.会逆用二次根式乘法法则，熟练地将二次根式化简。过程与方法：体验二次根式乘除法法则的应用过程，培养逆向思维。情感态度与价值观：培养良好的学习习惯，体验成功的喜悦。【重点】掌握二次根式的乘法运算法则，会用它进行简单的二次根式的乘法运算。【难点】二次根式中乘法与积的算术平方根的性质的关系及应用。【教学方法】自助探究合作学习【学习方法】自学与小组合作学习相结合的方法【课前准备】训练习题【课时安排】1课时【学习过程】环节一：（5-8分钟）（一）复习1.下列式子哪些是

2、二次根式，哪些不是二次根式?为什么？　　2.计算下列各题：()2（二）展示目标1、灵活掌握二次根式乘法法则2、运用法则计算、化简。环节二：（15-17分钟）（一）自主学习：自主完成下列各题．（1）×=_______，=______；（2）×=_______，=________．（3）学生小组交流总结规律．一般地，对二次根式的乘法规定为·＝．（a≥0，b≥0）反过来:=·（a≥0，b≥0）（二）自主阅读课本P6-7例1-例3互学1．计算（1）×（2）×（3）（4）2、化简：（1）×（2）·环节三：（15-20分钟）（一）拓展1、计算（1）（2）（3）补充：（二）巩固练习：

3、1．判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正：（1）（2）×=4××=4×=4=82、3、课堂小结：1、今天我们学到了什么？布置作业：大册P6板书设计：课后反思：