《描绘自强人生》教案

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2、教案　东无棣小泊头镇中学：邱迎迎教学目标　【情感态度价值观】　　1、体会自强不息的意义，培养自强的精神。　　2、以自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理努力把自己培养成为强者。　　【能力】　　1、初步学会培养自强精神的方法，提高自己的自强能力。　　2、提高观察、分析、解决实际问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。　　【知识】　　1、认识自强的表现、意义　　2、了解培养自强精神的途径和方法。　　教学活动　　　　　　　　　　环节一：情境导入　　展示1：欣赏感悟-----《男儿当自强》　　师：同学们喜欢这

3、首唱歌吗？　　　　师：哪个同学能说一说你的感受？　　生：回答略　　师小结：不仅男儿要自强，我们在座的每一位都应当自强，都应当用自强去描绘美丽的人生。　　展示2——题：描绘自强人生　　环节二：问题探讨　展示3——学习“生活强者”东青年陈州，身残志坚，立志以手代步，走遍神州。他曾经用双手一步一步爬上了国内诸多名。陈州，出生在东省苍县二庙乡的一个农民家庭。12岁那年，不幸被火车压断双腿。当时他万年俱灰，几次自杀未遂。1996年，苍县将他吸收为该县残疾人登运动员。一直处于绝望之中的陈州从此认识到，残疾人也是可以有所作为的。他决心把登作为终身的职业，并为此拼搏到底。该

4、县残疾人协会没有专职教练，也没有正规的训练。陈州选择了独行。他从东出发，先后登上了普陀，九华，华，五台，所到之处，受到了人们的热情关注。2000年3月10日，他以顽强的毅力，花费11小时，用双手走过了7000多级台阶，登上了泰绝顶。第二天，他有一鼓作气，走下了险峻的泰十八盘。4年，陈州走坏了16个用行走的木盒子。坚韧的精神感动了无数人。他说；‘’残疾人和正常人一样，有理想，有追求。我的理想就是要走遍祖国的大好河，为残疾人争光。‘’展示4：问题：1陈州残疾后的人生选择方向是什么？关于这一点，给你有什么启示？2人遇到挫折困难，想挺立起，需要怎么做？3作为陈州，一

5、边是肉体的疼痛，一边是心中放飞的梦想，如何让梦想战胜疼痛？4你准备怎样使自己具有陈州这样的精神？　学生讨论，师生共同总结归纳。　　自强的重要表现：不低头、不丧气、克服困难、战胜挫折，这正是自强的重要表现。　　师：打开记忆的闸门，向大家说说你的困难吧！组内相互交流。　　展示：在你的学习、生活中，你遇到过哪些困难？你是怎样解决的？　　（学生四人一个小组展开交流，选出代表发言。）　　师小结：在人生旅途中，风风雨雨在所难免，绝望时，请继续张望，打马而的就是希望。老师希望每个同学能像张瑾一样，在困难面前不低头、不丧气、勇敢地克服困难；希望每个同学都做生活的强者，不断地

6、为自己设定目标，并激励自己为实现目标而积极进取，不达目的不罢休。这样，我们才能走向成功。　　一个人要想取得成功，必须自强，而不能自弃。　　反之，甘当弱者的人，当困难和挫折临时，会主动败下阵。相信大家会做出明智的选择。　　师：一个人需要自强不息的精神，那么一个国家、一个民族需不需要这种精神呢？　　生：需要　　师：请大家举例子说明　　生：举例子略　　（目的：通过搜集、讲述名人故事活动，提高学生的筛选以及语言表达能力。）　　师生共同归纳：刚才咱们同学列举的爱国英雄身上都具有自强不息的精神。　　展示6：追寻民族自强的印迹　　观看图片，谈体会（目的：充分利用学生已有的

7、知识，教师加以引申渗透，让学生从总体上感悟自强精神对国家和民族的重要意义。）　　师：我们伟大祖国这一路走，依靠的是什么精神？　　生：自强不息的精神。　　展示9：自强不息是中华民族几千年熔铸成的民族精神。　　依靠的就是自强不息的精神。俗话说“十年铸一剑”，而自强不息精神不是十年、二十年所能形成的，她是中华民族几千年熔铸而成的民族精神。正是这种自强不息的精神才使中华民族倍受磨难而更强，才使中华民族饱经沧桑而不衰，才使中华民族豪迈地屹立于世界民族之林。这就是自强不息精神对一个国家、一个民族的作用。　　我们作为炎黄子孙应为此感到骄傲和自豪，但同时也深感责任重大，那么

8、，要使我们的祖国变得越越强大，现在应该怎么办？　　生