高中语文—优化—位世英宋丽波文本批注评价量规.docx

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1、文本批注评价量规项目各分数段的评价标准个人评价同学评价教师评价各项平均分5分3分1分0分内容组织批注的内容紧扣人物展开，手法分析到位，人物特点归纳得清晰而准确批注的内容能扣住人物展开，手法分析正确，人物特点归纳得准确批注的内容部分能扣住人物展开，没有手法分析，人物特点归纳得不清晰批注的内容杂乱，没有手法分析，人物特点归纳得不准确语言表达表述的信息有逻辑性，语言简洁流畅。字体工整，卷面干净表述的信息有逻辑性，语言简洁。字体端正，卷面清楚表述的信息缺乏逻辑性，语言不够简明。卷面比较清楚表述的信息杂乱无章

2、，语言啰嗦。卷面不清楚我这样评价自己：同学眼中的我：老师的话：注：1．本评价分为定性评价和定量评价；2．定量评价部分分值为5分，最后取值为教师评、同学评和自评分数的平均值；3．定性评价部分分为“我这样评价自己”“同学眼里的我”“老师的话”，都是针对被评者作概括性的描述和建议，以帮助被评学生的改进和提高。