高中音乐-优化-孙丽、李丽小组作品创作评价量规.doc

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1、分组实践活动量规评价指标4分3分2分1分表演效果小组同学都能有表演效果、有表情、肢体动作准确、和谐的参与锣鼓经节奏表演活动。小组同学能有表情、准确和谐的参与锣鼓经节奏的表演活动。 小组能准确的演奏锣鼓经。 小组不能够准确和谐的演奏锣鼓经。效果混乱。协作小组成员分工明确，紧密配合，有组织者，有方法高效率的完成排练任务。并有良好的演出效果。小组成员分工明确，有组织者能完成排练任务。有良好的演出效果。小组分工合理，能完成演出任务。但效果一般。小组排练进度较慢，组织无序，演出效果一般。交流小组讨论积极，对于演出效果有自己的看法，感受，评价，经验及想法。小组积极讨论，对演出

2、效果能够做出客观准确地评价。小组成员对本组或其他组的演出效果能做出客观准确地评价。对本组或其他组的演出效果不能做出正确评价。拓展小组能够创编新的锣鼓经、并进行排练，演出效果良好。小组能够将已学的锣鼓经进行改编，效果良好。小组积极练习，表演效果有很大进步。 小组被动练习，表演效果无明显进步。