生物人教版七年级下册学案《激素调节》.docx

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1、第四节激素调节一、分泌激素1.内、外分泌腺的区别外分泌腺内分泌腺导管有分泌物由排出直接进入腺体内的举例唾液腺、汗腺等性腺、垂体等2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素①：分泌等。②：分泌等。③：分泌胸腺激素等。④：分泌等。⑤：位于中，分泌等。⑥：分泌等。⑦：分泌等。3.人体内几种激素的主要功能内分泌腺激素主要功能异常疾病垂体调节人的过少幼年：过多幼年：甲状腺促进代谢，促进，提高神经系统的过少幼年：成年：过多成年：胰岛（胰腺内）调节糖类在体内的吸收、和转化分泌不足：◆小小名医我来当①患者一：女，16岁，身高只有58厘米，袖珍女

2、孩，智力正常。答：此人患了，病因是幼年时。②患者二：女，17岁，身高2.47米，体重135千克，医院诊断生长异常。答：此人患了，病因是幼年时。③患者三：年龄18岁，身高0.83米，智力低下。答：此人患了，病因是幼年时。④患者四：患病后食量大增，每餐5大碗饭不在话下，易出汗，情绪激动，眼球严重凸出。答：此人患了，病因是。⑤患者五：女，55岁，家住贵州省某边远山区，脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短。答：此人患了，病因是。⑥患者六：尿液能引来蚂蚁。平时多饮、多食、多尿，消瘦。答：此人患了，病因是。二、激素调节与神经调节的关

3、系人体的生命活动主要受到的调节，但也受到的影响。强化训练：1.（2015•广东）下列不属于内分泌系统的器官是（　　）A．睾丸B．甲状腺C．垂体D．肝脏2.（2016•广东）利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：组别甲乙丙处理方法不做任何处理破坏蝌蚪的甲状腺水中加入甲状腺激素实验结果正常发育停止发育提前发育乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是（）A．甲状腺能分泌甲状腺激素B．甲状腺激素能促进新陈代谢C．甲状腺是内分泌腺D．甲与乙、乙与丙形成对照3．紧急情况下，可以增加中枢神经系统的兴奋

4、性，使人体反应灵敏的是（　　）A．维生素B．生长激素C．胸腺激素D．肾上腺素4.下列有关人体激素调节的叙述中，正确的是（　　）A．如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症B．如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C．使用加碘盐可有效预防地方性甲状腺肿D．如果胰岛素分泌不足会患坏血病