生物人教版七年级下册《激素调节》导学案

《生物人教版七年级下册《激素调节》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、七年级下册班级：姓名使用时间：年月日第一章人体生命活动的调节第四节激素调节一、学习目标：▲1、说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类。★2、举例说明人体的激素参与生命活动调节；尝试设计对照试验。3、举例说明激素调节与神经调节的关系。4、关爱和帮助激素分泌异常的患者。二、自主学习：1、阅读课本P96第二段内容，完成下列问题腺体类别导管分泌物输送方式举例内分泌腺外分泌腺2、资料分析，完成下列各题资料一、产生部位分泌的激素作用分泌异常时的症状垂体生长激素调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)幼年分泌不

2、足患幼年分泌过多患成年分泌过多患资料二、产生部位分泌的激素作用分泌异常时的症状甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性.1、幼年分泌不足患2、分泌过多患3、身体缺碘时，患（俗称“大脖子病”）资料三、产生部位分泌的激素作用分泌异常时的症状胰岛胰岛素调节糖的吸收、利用和转化1、分泌不足患2、分泌过多患三、合作探究探究：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用（设计对照试验）材料用具：（1）3个玻璃缸，河水，新鲜水草；（2）30只生长状态一致的蝌蚪；（3）甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂（抑制甲状腺激素的分泌

3、）（4）坐标纸等。四、小结反思激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)幼年分泌不足患幼年分泌过多患成年分泌过多患甲状腺激素  促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性. 1、幼年分泌不足患2、分泌过多患3、身体缺碘时，患（俗称“大脖子病”）胰岛素   1、分泌不足患2、分泌过多患2、激素调节与神经调节的关系：（1）人体的生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响辅。（）在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环液参与人体的生命活动。五、当堂检测1、垂体

4、分泌的激素有　　　　　。甲状腺分泌的激素有　　　　　。胰岛分泌的激素有　　。2、幼年时生长激素分泌过多患　　　，分泌不足患　　　；3、甲状腺激素分泌过多患　，分泌不足患　　　。4、侏儒症与呆小症的相同地方是　　　　　　，不同地方是　　　　　　　　　。5、胰岛素分泌不足患　　　　，常用　　　　来治疗。　　　　　6、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（　　）A、地方性甲状腺肿　　B、甲状腺功能不足C、甲状腺功能亢进　　D、侏儒症7、我国在世界上第一次人工合成具有生物活性蛋白质是　　　()A、胰岛

5、素　　　　　B、牛胰岛素　　　　C、猪胰岛素　　　D、胰蛋白酶8、下列选项中，不符合激素概念特点的是（）A、由内分泌腺分泌B、在血液中含量极少，但作用重大C、通过导管从腺体排出D、对身体有特殊作用