网络互联技术梁广民王隆杰chp27QOS学习情境表.doc

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1、QOS学习情境设计表格单元名称QOS学时数6所属课程名称网络设备安装与调试重点难点l重点：QOS概念、标记和分类技术、队列技术、流量整形、流量监管l难点：QOS概念、标记和分类技术、队列技术、流量整形、流量监管教学目标主要能力指标1.QOS的两种模型2.QOS工具：CLI和MQC3.QOS工具：CLI和MQC4.数据的分类和标记5.优先级队列6.自定义队列7.加权公平队列8.随机丢弃9.流量整形和流量监管的区别10.令牌桶相关能力指标1.熟练掌握路由器的基本配置2.良好的职业道德教育考核方式：l专业知识考核（笔试、口试）（20%）l技能考核（技能水平、操作规范）（40%

2、）l方法能力考核（制定计划或报告能力）（15%）l职业素质考核（5S执行情况）（10%）l团队精神考核（团队成员平均成绩）（15%）学生基础1．具备计算机基础知识，如：计算机的组成等2．熟练使用windows操作系统。教学资源教材、实训指导书、教案、多媒体课件、挂图、图片、标准、技术手册、规范、工程案例、软件、实物、辅具等。建议教学方法问题引导法、示范教学法、小组讨论法、头脑风暴法、分数激励法、分析法、讲授法教学活动内容目标教学资源主要方法参考时间备注问题导引1.我们带宽永远满足不了业务的需求，网络存在带宽不足、延时大、丢包等问题，怎么解决？让学生了解QOS就像交通法规

3、一样，要解决交通拥塞，但靠加宽马路是不够的，需要加强道路的管理，QOS就是对数据进行管理。路由器、交换机等真实设备、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等问题引导法、讲授法20min任务提出1.QOS有什么模型？2.差分服务模型是对数据进行区别对待，那如何对数据进行标记？IP优先级和DSCP的作用3.怎么对数据进行分类和进行标记？4.1.掌握QOS的两种模型2.掌握IP优先级和DSCP的定义3.掌握使用CLI和MQC共聚对数据包进行分类和标记4.掌握NBAR的使用互联网、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等讲授法、问题引导法、示范教学法65min数据被分类后，有什

4、么队列技术来处理数据包？5.传统的尾部丢弃有什么不足，随机丢弃有什么优点，怎么避免拥塞？6.流量整形和流量监管有什么区别？7.令牌桶是什么？5.掌握PQ、CQ、CBWFQ的配置和使用6.掌握WRED的配置7.掌握流量整形和流量监管的配置资讯项目完成的任务，手段，现有条件（设备、资料）1.明确项目完成的任务；2.实施项目的过程。参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等头脑风暴法20min任务分配与计划编制1.班级分组，各组成员分工；2.根据某企业的实际网络需求制定实施计划1.学生3个一组，每组3台路由器和，独立实施；2.各组分工如下：l将网络设备按照要求连接好l小组讨论并

5、深入QOS中分类和标记技术的使用和命令含义l配置分类和标记技术l小组讨论并深入QOS中NBAR的使用和命令含义l配置NBAR技术l小组讨论并深入QOS中CQ、PQ、CBWFQ的使用和命令含义l配置CQ、PQ、CBWFQ技术l小组讨论并深入QOS中流量整形、流量监管的使用和命令含义l配置流量整形、流量监管技术3.各组制定相应的完成计划互联网、动画、参考教材、实训项目单、教案、多媒体课件等分解教学法、分数激励法、小组讨论法30min任务实施1.各小组按计划完成准备工作2.按照步骤实施1.明确实际配置任务2.完成硬件连接3.进行必要的理论探讨和讲解3.按照计划完成相关QOS的

6、配置任务互联网、参考教材、教案等分解教学法、小组讨论法、问题引导法120min完成后各组交换角色再次进行，各组之间相互指导加快进度任务检查1.检查路由器配置效果，测试网络连通性1.检查硬件连接2.按照要求检查配置任务是否完成小组讨论法或者教师抽查45min评估与讨论1.评估总结项目实施过程2.分析实施结果1.掌握项目实施的要点及技巧；2.正确分析实施结果问题引导法30min编写工作报告将上述过程写成工作报告完成项目报告：内容包含网络拓扑图和分类标记、队列、流量整形、流量监管配置步骤以及测试结果30min课后作业：1.通过NBAR阻止使用电驴下载数据2.通过流量整形技术限

7、制http流量的带宽