虚拟仿真实训教学在高职国际贸易专业中的应用.pdf

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1、第24卷第4期中国环境管理干部学院学报V01．24No．42014年8月JOURNAL0FEMCCAug．201410．133586．issn．1008—813x．2014．04．25虚拟仿真实训教学在高职国际贸易专业中的应用冯晓宇(中国环境管理干部学院，河北秦皇岛066004)摘要：针对高职院校国际贸易专业教学中校内实训与实际岗位需求脱节、不能激发学生的实践能力等问题，提出虚拟仿真实训教学在国际贸易专业中的应用，包括虚拟仿真实训教学的构建思路、实训体系的建立、实训内容和效果的评估、基于仿真外贸业务流程的实训平台建设。关键词：虚拟仿真实训教学；国际贸易专业；高

2、职院校；校企合作中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1008—813X(2014)04—0085—04TheApplicationofVirtualSimulatingPracticeTeachingofInternationalTradeSpecialtyatVocationalCollegesFengXiaoyu(EnvironmentalManagementCollegeofChina,QinhuangdaoHebei066004，China)Abstract：Tosolvetheproblemsininternationaltradepract

3、iceteaching，suchasthediscrepancyofpracticeteachinginschoolandactualjobrequirements，studentspracticalabilitiescannotbestimulated，etc．，virtualsimulatingpracticeteachingapproachininternationaltradespecialtywaspresented，includingconstructingmethodsofvirtualsimulatingexperimentalteaching

4、，practicesystemestablishment，assessmentofpracticecontentandeffect，constructionofpracticeplatformbased0nvirtualinternationaltradepractice．Keywords：virtualsimulatingexperimentalteaching；internationaltradespecialty；vocationalcollege；school-enterprisecooperation1虚拟仿真实训教学的构建思路出口市场和贸易方式多元

5、化，出口与进口相互“十二五”时期，河北省以科学发展为主促进、服务贸易与货物贸易协调发展的格局【1]。题，以转变发展方式为主线，紧紧围绕保持外持续、快速、健康的经济增长目标与效率低下贸稳定增长和提高外贸质量效益，着力加强出的传统企业管理方式之间的矛盾，催生了虚拟口基地建设，培育外贸龙头企业，扩大机电和仿真实训教学在高职院校的构建。高新技术产品出口，推进市场多元化，提升加首先，结合河北省制造业为支出产业的区域工贸易水平，积极扩大进口，大力发展服务贸经济特色，以及环首都经济带制造业产业集群、易，在发展中优化外贸结构，加快形成出口产现代服务业产业兴盛，沿海经济带蓬勃发

6、展的业集群化、出口商品高端化、出口主体品牌化、经济特色，建立符合区域经济发展战略的应用收稿日期：2014—06—03作者简介：冯晓宇(1985一)，男，河北三河人，毕业于英国阿伯里斯特威斯大学国际商业管理专业，经济学和社会研究硕士，讲师，主要从事国际商务的教学与研究工作。2014年第4期冯晓字虚拟仿真实训教学在高职国际贸易专业中的应用化和工业化的融合，未来会有越来越多的企业选4虚拟仿真实训教学的特色与创新择通过逐步将传统的手工业务处理方式发展为用4．1虚拟仿真实训教学的特色信息化管理来提升经营管理的效率。以外贸结算4．1．1开放性工具中的信用证为例，电子信用证

7、与传统的纸制虚拟仿真实训教学采用开放式教学设计，以单证相比有着巨大的优势，电子信用证到达受益学生为主体，倡导自主学习，学以致用，以用促人手中的速度提高了，对出口商而言，国际结算学，边用边学，学用结合。教师不再作为教学活时间由原10～15天缩短到3~4天甚至半天，给出口动的主体，而是作为实习内容的设计者和指导方提供了更多贴现、背书、打包放款等方式的融者。同时，教师亦可根据需要，在平台的扩展功通周转资金的机会。因此，让学生在学校直接接能中编辑、开发符合自身实践教学需求的实践教学内容。触并使用～套完全模拟外贸企业真实业务的处理4．1．2仿真性方式(手工及信息化)，包

8、括全真的实物单据及真4．1．2．1环境