高职建工专业虚拟仿真实训系统的研究.pdf

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1、2014~23期中固职业技术教育教学ChineseVocationalandTechnicalEducation实习实洲高职建工专业虚拟仿真实训系统的研究张学钢，周晓奉(陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南714000)摘要：本文探讨了在建筑工程专业教学中利用虚拟仿真技术进行实训改革的必要性和可行性，并提出实现的思路和方法。关键词：建筑工程；实训改革；虚拟仿真中图分类号：G717文献标识码：B文章编号：1004-9290(2014)0023一O025—03一、建筑施工虚拟仿真实训系统的总体设计工作过程的业务流程；了解工程项目参与单位以1．系统定义及各个环境条件对项

2、目实施的影响和作用；掌握通过信息模拟技术，以游戏的形式，使得学生项目工作人员(以施工员为主)的工作过程、内容可以站在施工单位施工员、测量员、质量员、材料与方法。员、计量员五个工作角色角度，了解工程建设生命此系统的开发将会对学校以及社会产生如下周期过程中到底经历了哪些工作任务，才可以在价值和意义：弥补教学条件的不足；激发学生的学一片空地完成拟建物施工，从而提高其实践能力，习动机；加强学生在学习活动中的思考和创新；提缩短学生刚毕业后企业再培养的时间，扩大学校高教学安全性，节约实训工料。影响力。二、建筑施工虚拟仿真实训系统的业务设计2．系统目的和意义思路在以工作过程为

3、导向的整体化工作任务分析业务设计首先要以企业实际业务为基础，一法(BAG)为指导思想，对建筑专业工作过程的内方面遵行国家现行的制度规范，另一方面考虑到容进行详细的剖析，以案例体验为教学形式，再借教育培训的目标及可行性，最终形成实训系统的助信息化仿真技术，融入游戏的团队元素、趣味元主要训练范围和过程。素、竞争元素等，最终确定形成一套针对建筑专业确定虚拟仿真实训的业务范围和模拟角色，职业教育实训的BIM—simulation—game仿真教学游因为在高职教育中学生就业方向主要集中在建筑戏系统的可行性，即空间3D的基础上，加入时间、施工企业承包单位，并且主要担任施工员

4、、质量模型信息、角色扮演，以游戏教学的形式，而最终员、测量员等八大员的工作岗位，所以虚拟实训的能够使学生：了解一般结构类型的工程项目结构业务范围定位在建筑工程全生命周期的施工阶组成、施工工艺；了解工程项目从入场到竣工整个段，而训练角色定位到以施工员为主的八大员工基金项目：陕西普通高等学校2011年教学改革研究重点攻关项目(11GG20)：陕西铁路工程职业技术学院2011年科研基金项目(2011-36)。作者简介：张学钢(1976一)，湖北随州人，男，工学硕士，副教授，主要从事土木工程专业的教学与科研工作。来决定工程项目任务的完成情况。为每个学员的成绩数据，统一在

5、教师管理软件中确定训练任务时，要考虑到施工阶段的实际体现。业务过程，以施工准备阶段为例，分为组织准备、在施工准备阶段的系统分析中，约有200张数技术准备、劳动准备、物资准备、现场准备、场外准据设计表格，鉴于此系统的数据量，系统数据库系备六大部分，结合新校区3#实训楼项目，再次细分统建议采用MySQL数据库管理系统，并且在每个子任务。学员端进行安装，其具有体积小、速度快、成本低按照以上原则进行工作任务分解后，在施工的优越特性，目前是许多中小型网站所采用的数准备阶段共计有16个二级任务，34个三级任务，以据库管理系统。技术准备为例，划分如下：所有系统的图形界面开发选

6、择QT开发框架，三、建筑施工虚拟仿真实训系统的技术设计它是一个跨平台的C++图形用户界面应用程序框思路架，具有良好的扩展性，丰富的API，支持OpenGL。整个系统将包括案例编辑软件、虚拟仿真训三维虚拟仿真功能系统主要采用OpenSceneGraph练软件、教师管理软件三个部分，其中案例编辑(简称OSG)作为三维引擎，它是使用OpenGL技术软件是由老师编辑形成不同的工程项目案例，每开发，基于C++平台的应用程序接口，也是目前计算个案例由建设环境和工程案例两个部分组成，最机行业中应用较为普及的编程平台，其具有创建快终以形成若干训练任务的表现形式存人数据库速便捷、

7、支持大场景三维图元显示、跨平台性能优系统。在虚拟仿真训练软件中，包括三维虚拟仿越、开源等优点外，主要支持众多图形开发接口，例真功能系统，主要功能为实现三维场景的显示以如GLUT，Win32，MacOSX，Qt，wxWindows等。及互动操作，网络数据传输联机系统主要作用为四、总结可以使多个学员联机共同完成一个工程案例，岗综上所述，建筑工程本身具有周期长、工艺位工作项系统为整个软件的核心，为每个模拟角复杂、施工现场条件艰苦等特点，学校很难自己色提供可以执行的工作项，在不同的训练任务创办真实环境来进行生产过程的实践训练，在顶中，由学生自行做出决策点，系统能够根据既

8、定岗实习过程中又受时间、