成长的道路——岳乃红执教整本书《一年级大个子二年级小个子》.pdf

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1、辩课B—IANK—E瞄盈冒囵教学实录成长的道路——岳乃红执教整本书《一年级大个子二年级小个子》生：秋代是一个很喜欢紫斑风铃花的女孩。e回：皇煎堡擅堇生：秋代乐于助人。师：孩子们，知道这是什么花吗?(出示图师：那谁用一句话介绍一下正也?片)生：正也虽然上一年级，但是他的个子很生：紫斑风铃花。．高，不过他很胆小。师：我第一次认识紫斑风铃花，就是在我们生：正也一开始胆子很小，后来为了给秋代手里的这本书上，这本书是——摘紫斑风铃花胆子大了起来。生：《一年级大个子二年级小个子》。师：你真了不起，居然能看到正也的变化。师：一

2、年级大个子是谁?你们在读这本书时．有没有注意到一打开这本生：正也。书，里面有一幅图?师：二年级小个子呢?也煮慊格生：秋代。师：除了秋代还有谁?生：真理子。师：书中二年级小个子最主要的是指准?生：秋代。师：谁能用一句话介绍一下秋代?生：秋代是正也的好朋友。生：秋代是一个很胆大的女孩。小学语文教师2013．0931BIANKE辩课——(生举手示意都看到过)到紫斑风铃花的。好多好多，拿都拿不住。”)师：你在读这本书时，是怎样看这幅图的?就为了这一个诺言，正也踏上了寻找紫斑生：我是一边读这本书一边看这幅图的。风铃花的路途

3、。师：我认为这是一种非常好的读书方法，是e羞：：盛：：读这本书的一个法门，你很了不起!师：让我们一起看图，正也、秋代、真理子的师：我们再来看看这幅图。这幅图上有很多家在哪里?生：(指图)这个是秋代家，这个是正也家，那个是真理子家。师：这三个小朋友在一个学校学习。这个学校在哪里呀?生：(指图)在这里。师：这三个小朋友之间发生了很多让人难(组长领取地图，小组讨论，教师巡视指忘的故事，谁给我们介绍一个让你最难忘的故导。)事?师：我发现你们的观点非常一致，都锁定在生：我最难忘的是正也和三个三年级的学这两条路上(出示两条路

4、的路线)。首先说说你生打架，他打败了三年级的学生。们给第一条路起的名字。生：他们三个人在长紫斑风铃花的原野看生：“黑暗坡道之路”。到了雨后的彩虹。生：“友情之路”。生：他f／]-~个好不容易摘到了紫斑风铃花，生：“上学之路”。在回来的路上，被几个三年级的学生用自行车生：“上学的恐惧之路”。轧碎了。生：“上学之路”。生：正也不顾危险去帮秋代摘紫斑风铃花。生：“友谊之路”。师：刚才，我们通过这幅地图，请了几位同生：“上学必经之路”。学把这本书回忆了一下，可见，阅读这幅地图非生：“正也上学必经之路”。常重要，因为它可以

5、帮我们了解这本书的大致师：8个小组中有4个小组起了与上学有关内容。系的路名。但老师更欣赏另外的4个小组，你们(教师一边指图一边介绍)这是正也和秋代给路赋予了色彩，说说为什么起这个名字?第一次相识的原野，胆子非常小的正也被秋代生：这条路特别的黑，所以叫黑暗坡道之牵着，每天走过一个阴森森的坡道。有一次他们路。被三年级的学生欺负了，可秋代一点也没有哭，站在一旁的正也却哭了。大家都希望正也坚强一点，正也不知道什么是坚强，也不懂怎样让自己坚强起来，于是，他就偷偷地向秋代学习怎样坚强。又有一次，三年级的孩子把他们好不容易摘来

6、的紫斑风铃花轧碎了，秋代哭得非常非常伤心。看到秋代这么伤心，正也这样对秋代说——(出示：“别哭了，秋代，我一定会给你摘3_2⋯小学语文教师2013．09：秋代和正也是在这条路上成为朋友的。生：恐惧、害怕。(贴词卡“害怕”)生：正也上学就非常害怕走这条路，所以叫师：我们发现他的每一步都走得不容易，小器惧之路。组讨论一下，你觉得哪一步最不容易?i!：这条路使『也们战‘_r朋友，是友谊之路。(小组讨论)帅：我们再看看第条路。请各个小组依次师：现在请汇报你们小组的答案。报二条路的命名。生：“累。”昝：“勇敢之路．．”生：

7、“累。”生：“勇敢之路。”生：“肚子饿。”生：“变胆大之路。”生：“害怕。”生：“勇敢之路。。生：“害怕。”生：“坚强之路。”生：“不认路。”生：“摘紫斑风铃花必经之路。”生：“遇路障。”生：“坚强之路。”生：“害怕。”生：“坚强之路。”师：大家的意见不一样，我们一起来看看他师：课前调查表明我们班49个同学有38个走的每一步，每一步遇到问题后怎么去解决的。同学对这条路非常关注，同学们说当正也疋这师：“遇路障”怎么解决的?条路时自己心里很担心，你们担心什么?：他看到路上的牌子和地上的绳子，灵机生：担心他被诱拐犯拐走

8、。一动，把绳了套在广告牌的角上，把广告牌拉了生：担心他走过池塘时会摔进池塘里。刚来，把它住了河对面。生：怕他迷路。帅：“累”．他怎么办呢?生：怕他饿了。生：累j就忍着。师：让我们一起跟随着正也走一走这条长师：累了渴了他就自己来解决，或者就在路长的路。(教师贴脚印图)一个胆小的男孩子，一边上一一个人走这么一条长长的路，容易吗?生：休息一会儿。生：不容易。师：迷路怎么办?师：