【原创精品 】一年级日记指导“三步曲”.doc

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1、一年级日记指导“三步曲”王屯乡习村中心小学王瑞芝・日记是一个人一天生活、学习、工作的记录。坚持写日记对提高观察能力、分析能力,特别是对学生积累材料和锻炼作文能力具有十分重要的作用。《语文课程标准》中指出:“一、二年级学生要对写话有兴趣,写自己想说的话。”在教学中,要培养孩子们的写作兴趣,让孩子们轻轻松松说话,高高兴兴作文,不知不觉中走进作文大门。依据儿童心理发展规律和语言发展规律,针对一年级学生刚刚学写日记存在的问题,我采取了日记指导“三步曲”的策略。一、说日记。儿童心理学家告诉我们,学龄儿童已经开始萌发自我意识,并且具有强烈的表达欲望,也就是说一年级的学生可以写日记了,而且写日记也是顺

2、应他们心理和能力发展的要求的。针对学生刚刚入学还不会写字这一实际情况,我采取了“说日记”这一形式练习说话。为了让学生敢说,我首先示范(站直身子,昂首挺胸,自豪地):“我叫某某某,是一年级一班的语文老师。”让学生看、听,然后逐一介绍,学生热情高涨。以后一个星期,每天晨读抽出10分钟左右的时间进行说话训练,介绍自己的年龄、爱好、住址等。一个星期后,再让学生自由说一句话,想说什么就说什么。当我告诉他们这就是日记,像大哥哥、大姐姐写作文一样时,学生们兴奋极了,积极要求写下来。我便趁热打铁,进行下一步训练…•“我说你写”,让学生把自己最想说的话说出来,让家长或老师记录,然后再由家长读给自己听。对于

3、刚入学的孩子来说,这些感受足以让他们激动不已。二、写日记。经过一个月左右“说日记”的训练,学生已经学会说一句完整的话了,而且有不少学生还能说上两三句话。拼音刚刚学完时,他们便可以自己动手写日记了。由于从说到写毕竟还有一段距离,我便采取了以下几步做法:回想一天中经历的事情,对哪件事最感兴趣,印象最沐,想一想,然后说一说;灵感转瞬即逝,说完后,立刻提笔写下;刚刚开始学习写话,最容易忘记的就是标点符号,可以采取写完再读的方法来加强使用标点,因为在读的过程中需要换气或停顿的地方一定会有标点,读完后还要在句子末尾加上标点。学生读日记的过程不但完成了检查任务,而且在无形中对自己的作品进行了欣赏。在这

4、一环节中需要注意这样几个问题:要早起步、低要求。入学便开始说日记,会说再写,说和写不可以脱节。日记可以只写一句话,过高的要求会使他们产生畏难情绪,打消积极性。先少后多,先易再难,教师不要急于求成。要贵在自由。“自由”是由着学生自己写。《标准》中指出:“写自己想说的话。”学生是学习的主人,写自己想说的话,说、写的主动权理应掌握在他们手中,让他们想写什么就写什么。如果教师一味限制孩子,便会使他们不知所措、无从下手,会导致学生的抵触情绪,扼杀学生的个性和创新精神。三、评日记。刚刚学会写日记的孩子特别激动、特别在意老师对他们的评价。许多孩子都在日记中写过这样的话:“我学会写日记了,妈妈kua我比

5、哥哥qidngo”“写日记真有yi思,我太xl欢了。”“今天,老师表扬我了,还读我的日记了。”“老师,nm看我写得好吗?”所以,日记交上来了,一定要反馈。对孩子们学习生活中的“里程碑”绝不可以淡然处之,要和孩子们一起关注、一起感受、一起在快乐中成长。但在评日记时要注意以下几点:首先,不要给幼稚的作品划分出三六九等,否则孩子们只注重最后结果,对老师的评语就不会多么在意了。当然,评语中字、标点、音节都要规范。第二,教师的反馈要快,再忙也要把日记当天阅完,时间长了,孩子对日记内容就会遗忘,就会降低热情。应该让他们在兴致最高的时候得到评价,找到下次努力的目标。此外,要重激励。德国教育家斯多克说过

6、:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”写给学生的评语应该是激励性的话语,保护孩子们写日记的激情,让他们树立表达的信心和勇气。要用放大镜去发现日记中的优点,能把句子写完整,能加上标点符号,能把字写工整等等,都值得表扬,让他感觉到自己行,这样就会愿意去写。如王晓琳在一篇日记中写道:我今天可高兴了!虽然只是一句话,几个字,但是写得很完整。我是这样写评语的:晓琳,你把句子写完整了,还加上了标点,你真棒!能把你为什么高兴告诉我吗?第二天他在日记中写道:zu6天,爸爸出chai回来了,sudyl我十分高兴!在激励的同时,还要提出希望,写上指导性意见,让孩子们有前进的目标,让他们知道

7、如何努力。巧妙的评语就会引导着他们不知不觉地走入作文的大门。请看子皓的日记:(一)今天,我一回到家就听到“嘀曹'的叫声,原来妈妈买了一只小猫,我太高兴了。评:你真棒(bdng)!你不但会听,而Gr)且(q2)把听到的写下来T,把看到的也写一写吧。那只小猫可爱吗?告(gd。)诉(sO)我它的样子吧!这只小猫非常可爱,(二)全身毛rdngrdng的,眼睛又大又yudn,d了就嘀嘀嘀嘀地叫。评:你家的小猫真可爱,我喜欢上它了,它饿(秘了怎

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