面向工艺实施能力培养的高职机制专业核心课程建设.pdf

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1、职业教育研究2014．9教学研究四面向工艺实施能力培养的高职机制专业核心课程建设屠立(浙江机电职业技术学院浙江杭州310053)摘要：浙江省制造业的迅速发展，迫切需要工艺实施类高技能人才。根据区域经济发展需要，高职机制专业设计并实施基于工艺实施流程的核心课程体系，建设以工艺能力为主线的“单元式”项目课程，切实培养学生的工艺实施能力。关键词：工艺实施能力：高职机制专业；课程建设；核心课程中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672—5727(2014)09—0109—03根据浙江省先进制造业基地建设规划目标．浙江的高技能人才．而且对工艺实施

2、人才的需求尤其迫省将建成国内领先、具有较强国际竞争力的先进制造切。目前。在车间一线的工艺员约占员工人数的l％，业基地．成为我国走新型工业化道路的先行地区与先大中型企业车间技术组中以工艺为基础的生产组织进制造业强省。浙江省机械行业中的通用设备制造、与管理(工时定额与材料定额计算)人员普遍短缺：中交通运输设备制造、仪器仪表及金属制品制造等机械小企业中工艺知识面广、熟悉各岗位工作流程的实施制造业保持了3O％以上的高增长率据浙江省就业管人员更为缺乏。因此。必须加快工艺实施类高技能人理部门的数据统计．从事制造业生产一线的加工和工才的培养。同时．企业调查也表

3、明，浙江省机械制造类艺实施类人才缺1：3每年达三万余人：浙江省制造业的中小企业对制造业高技能人才的技术应用能力要求强势发展与其对高技能人才的强烈需求形成了机械主要体现在机械加工设备操作与维护、工艺规程编制造与自动化专业建设与发展的良好基础制、生产成本管理(工时定额与材料定额计算)和车间浙江省制造业的发展需要机制专业培养工艺人才一线生产的组织调度和管理上。因此．为适应浙江省装备制造业是机械制造业的基础工业上世纪区域经济的发展和机械制造业企业对工艺人才的需90年代起，美、日、德等国工艺装备技术水平日益提求．机械制造与自动化专业应以企业生产一线技能人高

4、．而且专业化生产程度达到了8O％以上我国要追才培养为目标．现场工艺实施能力培养为主线．以工上发达国家的工业水平．装备制造业必须快速向前学结合为切人点．创新人才培养方案．以充分满足企发展。业工艺创新、技术进步的要求。对于浙江省机械行业尤其是众多的民营制造业机械制造与自动化专业的企业，工艺技术的革新与改进是提高产品质量、技术核心课程体系改革与课程建设升级的一个重要途径通过对浙江省部分大中型制造机械制造与自动化专业以工艺实施为主线．构建企业的18个车间与杭州、台州区域20家中小企业调基于工艺实施工作过程的课程体系．培养面向企业生查分析发现．企业不仅需要

5、操作与维护机械加工设备产一线的准机械工艺师．使专业院校成为省内机械制作者简介：屠立(1966一)，男，陕西西安人，浙江机电职业技术学院教授，高级工程师，机械工程分院院长，研究方向为教学管理、机械设计。基金项目：浙江省科技厅高技能人才培养项目“面向工艺与创新能力培养的高技能人才OAA教育模式研究与实践”(项目编号：2012R30065)教学研究2014．9职业教育研究造类企业人才培养的重要基地．也成为区域职工培f课程一：ff课程二：ff课程三：fi课程四：fl传动轴制造II主轴制造ll箱体制造Il异形件制造I训、工艺技术服务中心。教学单元构成的专业

6、核心知识组织流程(一)形成基于工艺实施工作过程的专业核心课零件图分析零件图分析Il零件图分析II零件图分析程体系I毛坯选择毛坯选择Jl毛坯选择1l毛坯选择根据企业车间一线的零件生产工艺流程．按图商]纸分析过程、工艺分析过程、工艺方案制定过程、工工艺分Il主轴分箱体工艺异形件析单元析单元分析单元工艺分析项装设计过程、生产组织、产品质量检验与分析处理过耳车刀具工工铣刨钻刀工工课应用单元艺、数控车艺艺钻镗铰艺程，构建基于工艺实施的“传动轴制造”、“主轴制程方口具单元方具单元方刀具单元方的案案案案造”、“箱体制造”、“异形件制造”四门课程组成的专教车夹具

7、制磨夹具制镗夹具制专用夹具制学应用单元定应用单元定应用单元定应用单元定业核心课程体系。制定有相应知识目标、技能目标及实施加工设备工设备加工设备加工设备实践训练的项目流选择单元择单元选择单元选择单元程(二)建设以工艺核心技能为主线的“单元式”项加工余量确定单元目课程工序尺寸计算单元以传动轴、主轴、箱体、异形件等零件加工制造项切削用量确定单元编制工艺文件目为载体、以工艺实施技能进行单元划分来构建课程工时定额计算单元零件按自行编制的工艺方案组合夹具教学实施流程。如图l所示。具体教学设计见表l。在编程单元、进行机械加工并检验组装单元加工实训课程教学实施过

8、程中．将相关课程内容按工艺实施工中级工技术测校内实训校外实习基地、作过程划分为图样分析与毛坯选择、零件加工设备的考工实训量单元基地进行顶