初中物理压力压强.ppt

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1、压力压强1、什么叫做力？力是物体对物体的作用2、力的三要素？大小、方向、作用点3、力的作用效果？复习提问F一、压力F图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？FFF一、压力：1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力产生原因：物体之间相互挤压时产生的作用点：被压物体的受力面方向：垂直于接触面并指向被压物体压力的大小？FFFGGGF=GF

2、受力物体接触面且指向被作用的物体总是竖直向下受力物体表面重心当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时，压力大小数值上等于重力大小（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力数值上等于物重即压力大小F压=G压力并不是重力练一练关于压力，下列说法中正确的是（）A.压力的方向总是竖直向下B.压力的大小总是等于物体的重力C.压力的方向总是垂直于受力物体的表面D.压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。C如图,A、B、C、D、E五块物体的重力都为20N,B、C、D受到的作用力都等

3、于5N,A、B、C、D、E五块物体对支撑面的压力分别记作FA,FB,FC,FD,FE,,下列有关式子正确的是()A.FA=FB=FC=FD=FE,,B.FA＜FB＜FC＜FD＜FE,,C.FA＞FB＞FC＞FD＞FE,,D.FB＞FA＞FC＞FD,且FA＞FEABCDEFFF我会分析D压力的作用效果？想一想体验如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟________有关；压力的作用效果可能与哪

4、些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关；…………压力大小受力面积大小因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法GG实验回顾与数据分析：甲乙丙比较甲和乙：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。比较乙和丙：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。F1=200NF2=400NS1=2m2S2=5m2F1/S1=200N/2m2=100N/m2F2/S2=400N/5m2=80N/m2三、压强2、定义：物体单位面积上受到的压力1、用来表示压力作用效果的物理量3、公式：4、单位：1Pa=1N/m2读作：

5、牛每平方米帕斯卡简称：帕符号：Pap=牛/米2N/m21帕含义:1平方米的面积上受到的压力是1牛Ｓ：受力面积Ｓ1Ｓ2Ｓ1Ｓ2小数据：1Pa约等于两张报纸平放时对桌面的压强成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa中学生站立时对地面的压强约1×104PaKPa千帕MPa兆帕百帕猜一猜：谁对地面的压强大？重力：G=475N每只脚面积：S=9.5m2重力：G=60000N,每只脚面积S=600m2比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大?已知:(1)对演员来说F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=6

6、0000N,S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:p1===5X105N/m2=5X105Pap2===2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。假设某冰面能承受的最大压强是9×104Pa.问:(1)所受重力是680牛的人,站在冰面上,每只鞋底和冰的接触面是170厘米2,冰会破裂吗?已知:pm=9×104帕F=G=680牛S=2×170厘米2=340厘米2=0.034米2求:p这个人对冰面产生的压

7、强是2×104帕,这个数值小于9×104帕,所以冰不会破裂解:p===2×104帕FS680牛0.034米2例2：向墙上按图钉。已知图钉的钉帽面积为1cm2,针尖的面积为0.5mm2，手指作用在钉帽上的压力为20N。求：1、手指对钉帽的压强2、针尖对墙壁的压强课堂小结一、压力：1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关二、压强:1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式p=FS压强=压力受力面积3、单位：1帕斯卡=1牛/米2（Pa）