人教版-初中物理-压力和压强专题复习课件.ppt

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1、压力和压强专题学习目标1、了解压力的概念，知道压力与重力的联系与区别。2、知道增大压强和减小压强的方法，能应用压强公式P=F/S进行简单计算。3、知道液体内部压强特点，能应用液体压强公式P=ρgh计算液体压强。4、了解测量大气压的方法及生活中利用大气压的现象压强概念分类压力压强固体压强液体压强气体压强知识结构一、压力1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力2、作用点：受力物体表面3、方向：垂直于接触面GF压力的方向不一定与重力的方向相同辨析：压力与重力只有受力面水平时压力大小才等于重力大小：F压=G。.O反馈练习1、如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是（

2、）C2、下图均为重为G＝20N的物体在各承面上静止不动。指出下列各种情况下物体对支撑面压力的大小。20NF=10N20NF=10N10NF＝10NF＝30NF＝30N30N10N30N压力作用效果不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关受力面积一定时，压力越大，效果越明显压力一定时，受力面积越小，效果越明显影响压力作用效果因素：⑴定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫压强二、压强压力与受力面积的比值表示压力作用效果的F:牛顿；S:米２；P:帕斯卡⑵物理意义:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物理量⑶公式:(4)单位分别是：1Pa=1Nm23、下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,

3、为了增大压强的有＿＿，ACEFBDA、挖掘机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基反馈练习4、水平桌面上平放一本教科书，书重约4N，与桌面的接触面积为4.0×10－2m2，试计算书对桌面的压强．＝答：书对桌面的压强为100Pa解：F＝G物=____，S＝_________P＝4N4.0x10-2m2＝100Pa反馈练习液体内部压强的计算公式:P＝ρgh其中P是液体的内部压强，ρ是液体的密度，g是9.8牛／千克，h是液体的深度．三、液体压强5.如图所示的实验中，用来研究液体内部压强变化规律的仪器叫____________

4、，通过观察_________________________,可知液体内部压强大小的．可以说明的物理问题是(1)____________________________________.(2)____________________________________.液体内部有压强在同种液体的同一深度各个方向的压强都相等液体压强计“Ｕ”管两侧液面的高度差反馈练习6.如图所示，将竖直放置的试管倾斜，那么随着试管的倾斜，试管中的液体对底面的压强将()A.增大B.减小C.不变D.无法确定B反馈练习7.如图所示，是两个容积相等，高度相同，底面积不相等的容器(SA＞SB)，液体，

5、对受到的压强和压力的比较，正确的是()A.PA＞PB，FA＞FBB.PA＜PB，FA＝FBC.PA＜PB，FA＞FBD.PA＝PB，FA＞FBD容器对桌面产生的压力和压强呢？（）反馈练习装满同种容器底部B液体对容器底的作用：一般地：先根据P=ρgh计算压强再根据Ｆ＝Ps计算压力容器（固体）对水平支持面的作用：先根据F=G算出压力，再根据计算压强。方法总结8.容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图所示放置，则甲、乙两容器底部受到水的压力F甲和F乙，压强P甲和P乙的关系是()A.F甲＝F乙，P甲＝P乙B.F甲＞F乙，P甲＞P乙C.F甲＝F乙，P甲＜P乙D.F甲＜

6、F乙，P甲＜P乙C反馈练习物理与生活1、下列日用器具中利用连通器原理工作的是（）A．喷泉．B．钢笔吸水．C．洒水壶．D．液体压强计．2、小明同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰面即将破裂，他应采取的应急措施是()A.站着不动喊人来救B.跳起来喊人来救C.就地趴在冰面上，慢慢向岸边挪动D.赶快向岸边跑去AC1标准大气压=76cmHg=1.013×105Pa讨论:(1)如果玻璃管倾斜,会影响结果吗?（2）玻璃管的粗细会影响测量结果吗?四、大气压强（3）若管内混入少量空气呢？h=76cmh=76cm学而思大气压和海拔高度直方图大气压随着海拔高度的增加而减小。大气压强与

7、液体沸点当大气压减小的时，水可以在较低的温度下沸腾，即水的沸点降低。气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高例1：在标准大气压下，沸水的温度____100℃，而高山上用普通的锅烧水时，水烧开的温度___100℃。例2.在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由于()A瓶内气压小于大气压B瓶内气压大于大气压C瓶塞遇冷收缩D塞子与瓶口间的摩擦力增大例3.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,当胸部容积扩大时,其内压强与大气压的关系是()A大于大气压B等于大气压C小于大气压D先大于大气压,后小于大气压物理与生活AC目标回馈1、了