人教版数学七年级711《有序数对》.ppt

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1、作者：湖北省钟祥市文集中学陈相中7.1.1有序数对可以利用哪些数据找到位置？思考：在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？问题⑴：在教室里问题(2)：你认为在教室里，确定一个位置需要几个数据？只给定一个数据“第2小组（第2列）”，你能确定是谁的位置吗？为什么？只给定一个数据“第3排（第3行）”，你能确定是谁的位置吗？为什么？如果给定两个数据“第２小组，第3排”，你能确定是谁了吗？为什么？讲台2134567812345第2列这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.（2,3）（

2、列数，排数）约定:列数在前，排数在后第3排假设我们约定“列数在前，排数在后”请以下座位的同学参与数学讨论:（1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，6）（1）请你在图上标出参加活动的同学的座位。（2）请问（2，4）和（4，2）在同一位置上吗？为什么？（1，5）（2，4）（4，2）（3，3）（5，6）观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？数对是有序的【概念】用含有两个数的词表示一个确定的位置，其中各个数表示不同的含义，我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对（ord

3、eredpair）。有序：指（a,b）与（b,a）是两个不同的数对；记作：(a，b)数对：是指必须由两个数才能确定．1、下面的有序数对的写法对吗？A（1、3）B（x，y）E（a，5）C2，4D（ab）×√××√练一练2、如图所示，A的位置为(2，6)，小明从A出发，经(2，5)→(3，5)→(4，5)→(4，4)→(5，4)→(6，4)，小刚也从A出发，经(3，6)→(4，6)→(4，7)→(5，7)→(6，7)，则此时两人相距几个格？你能举出在生活中用有序数对表示位置的例子吗？议一议钟祥，位于湖北省中部，汉

4、江中游，江汉平原北端，处北纬30°42’-31°36’、东经112°07’-113°00’之间；南北最大纵距100.60公里，东西最大横距83.50公里，版土总面积4488平方公里。1、有序数对的概念。有序数对记作（a，b）。特别要注意“有序”两个字；2、有序数对可以表示平面内物体的位置。3、常见的确定平面上点的位置的方法。4、在我们的现实生活中，蕴含着大量的数形结合的数学问题，。①以某一点为原点（0，0），将平面分成若干个小方格，利用点所在的行和列的位置来确定点的位置。②表示一个点的地理位置，可以用经纬度来

5、表示。本节课你有什么收获?1、运用“有序数对”设计图案。2、课本68页：习题7.1第1题。作业谢谢下页上页