校企合作构架下电气工程人才培养实践教学体系的研究.pdf

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1、弟35卷第5期湖北科技学院字报Vo1．35，No．52015年5月JournalofHubeiUniversityofScienceandTechnologyMay．2015文章编号：2095—4654(2015)05—0162—03校企合作构架下电气工程人才培养实践教学体系的研究钟建伟，郎建勋，方海兵，龙洋(湖北民族学院信息工程学院，湖北恩施445000)摘要：实践教学是工科人才培养的重要教学环节，是加强专业知识教育，增加和培养学生实践知识、实践能力、综合素质、创新能力的重要综合训练环节，因此，明确实践教学的内容和方法是校企联合培养的关键，对培养高素质应用型电气工程人才具有重要意义。关键词

2、：校企合作；电气工程及其自动化；人才培养；实践教学；体系中图分类号：G642文献标识码：A一、校企合作构架下实践教学体系搭建的途习兴趣；第二级为专业课程实践教学，目的是理论径知识和专项技能结合的学习；第三级为课程设计1．建立“3+1”人才培养模式下的实践教学体系教学，目的是综合技能形成和素质培养；第四级为为了加强电气工程及其自动化专业的实践性校外实践，目的是适应专业、社会和企业。另外，环节，增强学生适应能力，构建“3+1”的人才培养根据实践教学需要编写实验大纲、实验教材、实训模式，实现“基础+实践+专长”相结合的人才培指导书。在实践教学的过程中，注重按照社会对养目标。即通识教育为基础，能力培

3、养(实践能电气工程及其自动化专业人才的就业素质要求、力、创新能力)为重点，特长培养为特色的“三位一区域经济发展水平及时调整和拓展实践教学内体”人才培养模式。容。所谓“3十1”人才培养模式就是指学生在学校2．建立一支由学校专职教师、企业工程技术的四年学习中，前三年让学生在学习教学大纲所与管理人员共同组成的专兼结合的“双师型”教师规定的各门课程，其主要目的是让学生掌握理论队伍基础知识和技术基础知识，掌握一定的实践技能，(1)“双师型”教师的概念同时，为学生的后续发展奠定基础，这一时期培养所谓“双师型”教师指的是集普通教师素质与过程中，适时安排在企业进行短期见习，巩固所学工程师等专业人员素质于一体

4、的、既能从事专业的理论知识，找出理论与实际工程的差距，使学生理论教学，又能指导专业技能训练的新型教师，即具有初步实际工程意识。在第四年，根据专业方理论与实践并重的、高素质的复合型教师。“双师向培养，结合工程实际在企业完成实习、实践以及型”教师应该具备良好的行业职业态度、知识、技毕业设计。能和实际操作能力，同时具有良好的师德修养、教“3+1”人才培养模式实施的关键是实践教学育教学能力。体系的构建，即围绕专业人才培养目标，设置具有(2)加强“双师型”师资队伍建设的有效途径层次性、渐进性、可操作性的实践教学内容和四年定期选派中青年教师到企业参与生产技术改一贯的实践教学体系。具体来说分为四级：第一造

5、，支持教师参与企业的技术开发、技术服务。通级为认知性实践教学，目的是专业人门和培养学过承接企业的项目，让部分师生参与项目，使学生}收稿日期：2015—02—25第5期钟建伟，郎建勋，方海兵，龙洋校企合作构架下电气工程人才培养实践教学体系的研究163在学习期间就能接触到本行业的新技术、新技能，项基础性措施。教材建设是专业教学基础建设的锻炼其处理生产现场实际问题的能力。对教师而重要组成部分，是深化教学改革、提高教学质量、言，通过项目的开发，实践技能得到了极大的提提升师资水平、反映教学改革成果、培养创新人才高，对理论教学和实践教学有很好的促进作用。的重要保证。注重教材建设、教材选用工作。专学生参与

6、水电厂的冬修冬试，对其构造、运行及控业基础课程和主干课程选用的教材均为国家精品制等方面就有更深刻的认识。教材与规划教材，且争取50％以上为近三年出版聘请以企业工程师、高级技师、退休技术人员的新教材。为主的“专家型”兼职教师，教授学生学习专业技另一方面，根据专业发展和生产实际需要，针术、管理知识，培养学生的创新意识和分析问题、对本专业学生的培养目标，与企业工程技术联合解决问题的能力，并以自身的职业经验、工厂实例开发一批适合实用性高级技术人才培养的专业课和个人的成长经历，言传身教，培养学生良好的职程教材，教材体现实用性、先进性，反映生产过程业道德。中的实际技术水平，为今后学生从事实际工作位3．建

7、立面向工程应用实际的课程和教材体系打下了良好基础。(1)课程体系的构建4．在整合校内实践教学资源的基础上，积极在大学一、二年级开设学科基础课，然后进行构建校外实习基地，实现实践教学与岗位技能培专业核心课和专业选修课的教学。根据电气工程训相结合及其自动化专业特点及地区经济发展的需要，积电气工程及自动化专业具有很强的实践性。极推进教学内容和课程体系的改革。对《电路》、对电气工程专业理论、方法的理解与研究，都必须《