小学高段识字教学高效途径探索.pdf

《小学高段识字教学高效途径探索.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学创新新课程NEWCURRICULUM小学高段识字教学高效途径探索雷晓(陕西省西安市高陵县教学研究室)摘要：新课标对高年级的识字提出了更高的要求，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写，识字教学是小学低年级语文学习的主要任务，低年级识字量比较大，教学注重直观和感性，而到了中年级教学的重点又转向了阅读与习作，很多老师就淡化了识字教学，尤其到了高段，部分教师已经把识字当作可有可无的教学环节。随着学生识字量的增加，引导学生独立形成良好的识字方法和习惯，有助于提高识字教学的效率，从而提高学生的语文素养，养成良好的学习习惯。关键词：联想法；预习；

2、自主学习中国是个博大精深、文化底蕴深厚的国家，中国汉字的造型更四、在生活中识字是独特优美，它以丰盈无限的灵性记录中华民族睿智的观察，是中新课标指出“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的学习国文化的瑰宝，识字教学更是落实语言文学训练的重要内容，也是资源和实践机会”。超市、公园、广场、街道等，广阔的生活都应该是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，以下是我从学生汉字的课堂。教以来在识字教学中的一些心得。1．从人名中识字一、在预习中识字我们常常会在生活中遇到很多不认识的字，因为这些字都不在每次进行新课之前，我都会让学生提前预习课文，用字典查常用，有

3、时候就乱猜或者认半边字，有时甚至不去理睬，可这些字出课本中的生字，并组三个词，前两个词是两个字的词语，后一个我们最终还是不认识，记得9月初，我们学校合并，我班来了许多词尽量是四字词语，这样不仅能扩展学生的词汇量，而且无形中也外校学生。我让班长点名，等他拿到名单时，他显得有些迷茫，我想提升了识字量。比如，在六年级的识字教学中有“鉴”字，经查它的应该是有几个字不认识，但又要点名，怎么办，他让这些学生自我读音是iion，可组词：鉴定、鉴别，四字词语：天人共鉴、前车之覆、介绍，特别在介绍名字时，要求大声说，而且要写在黑板上，这时，后车之鉴，学生既认识了“鉴”

4、这个字，还认识了“覆”这个字，还意我班29个孩子都在认识听，认识了很多生字，比如：王袜萌的“秫”外收获了前车之覆、后车之鉴的道理，多好呀，当遇到多音字时，要yi，王霁研的“霁”ji，李诗璩的“璨”jfng，王或的“或”y0，张昶的“昶”根据语境语意确定它具体的读音。ch6ng，李琥的“琥”xiOo，王焱的“焱”yon，在这样的氛围中，学生不二、联想法巧辨形近字但认识很多新同学，还认识了很多生字。我们中国的汉字是很有特点的，只要能发现构字的方法，就能2．在出行中认字找到识记的规律，如大量的汉字都是形声字，我们可以读“声”部记走在大街上，我们往往会遇到自

5、己不认识的字，这时可以把它字音，比如左形右声：钱、材、消、溶，右形左声：放、鸭，下形上声的、起下来，回家查字典，还要让爸妈通过百度来查，现场解决问题，这内形外声、外形内声等都可以根据这个方法，而形近字在记忆方面样也能提高学生的识字量。就不是很好记，t：L~n在六年级的语文小练习中《企盼世界和平的孩五、在各种活动中识字子》就有辨、辩的形近字组词，在遇不到此类题时，我往往让学生把1．说文解字活动所有能想到的形近字都写出了，比如辩、辨还有两个形近字是瓣、在这个活动中学生可以根据自己的想象帮助记忆，比如“患”辫，在记忆时，我先让学生自主记忆，自己想办法攻克它

6、们，最后有和“忠”两字的区分，心上装着一个中国的坚定信念，就叫“忠”，心位学生是这样说的，辨认的“辨”中间是“”，我可以想象成人的眼中装着两个国家的想法就是不忠，就会有“患”；“寺”字，方寸之土睛一，自然而然会想到用眼睛去辨认，“辩解”的“辩”中间是个谓之寺，只是一个足够容纳人心的地方，所以心中有佛无处无为“言”，“言”旁的字和语言有关，所以可以组辩解、辩论，“花瓣”的寺；“采”字上面一只手，下面是木，因此“采”字指用手采摘树上的“瓣”中间是“瓜”，大部分瓜果在成熟之初都会开花，花儿是由花瓣果实；“信”字一个人立身于世就要言而有信；“比”字翻过两座山

7、，组成的，“辫子”的“辫”中间是“”，可以想象成小女孩的小辫子弯就会有出路；“起”字人生都是自己走出来的。弯曲曲的，就这样我们通过给形近字找形近字并用联想法识记这2．在成语接龙、看图猜成语的游戏中识字些难辨的字，比如，衰、哀、衷，学生的识字量也在不断地提升，而且网络现已成为识字的大平台，各种各样的识字游戏特别多，学还锻炼了学生的动脑能力、想象能力。生在轻松快乐中自主学习、自主识字。三、在阅读中自主识字3．在听写大赛中识字在小学阶段有很多书籍是学生必看的，如四大名著、《假如给听写已成为一种传承中华民族传统文化的一种方式，学生很我三天光明》《昆虫记》⋯⋯

8、这些书都是学生感兴趣的，可当遇到生乐意参与此类活动，在收看、参与中学生会自主地学到很多生字。字生词时，有的孩