2016年三年级美术下册第二单元表格式教案(湘少版)

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1、2016年三年级美术下册第二单元表格式教案(湘少版)丁庄镇小学二年级下册美术学科（时备）第单元第一时主备教师：韩明祥使用教师：教学题第7快乐的舞蹈型新授教学内容第一时教学目标1、知识与技能：用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。2、过程与方法：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。3、情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点难点及教学关键教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出。教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学手段教具（学具）准备彩笔、画纸教学方法学法

2、示范法2016年三年级美术下册第二单元表格式教案(湘少版)丁庄镇小学二年级下册美术学科（时备）第单元第一时主备教师：韩明祥使用教师：教学题第7快乐的舞蹈型新授教学内容第一时教学目标1、知识与技能：用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。2、过程与方法：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。3、情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点难点及教学关键教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出。教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学手段教具（学具）准备彩笔、画纸教学方

3、法学法示范法2016年三年级美术下册第二单元表格式教案(湘少版)丁庄镇小学二年级下册美术学科（时备）第单元第一时主备教师：韩明祥使用教师：教学题第7快乐的舞蹈型新授教学内容第一时教学目标1、知识与技能：用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。2、过程与方法：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。3、情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点难点及教学关键教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出。教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学手段教具（学具）准备彩笔、画纸

4、教学方法学法示范法点评法主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、欣赏感受1、师：同学们，一年一度的“六”一”儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作？（生表演）2、师：今天，老师给大家带了一些朋友，想不想知道他们“六”一”节排了什么节目？生：想！师：好！我们一起欣赏他们《快乐的舞蹈》！（出示题）3、播放舞蹈录像带主备教师教学过程设计使用教师（建议）二、引导回答1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享

5、受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作？给你的组员模仿一下，我们比一比，看看谁最会模仿！待会我们请每组推荐以为一位同学给我们表演，好吗？生：好！2、小组交流，组内表演舞蹈。3、师：同学们的舞蹈姿势都挺优美的！哪位同学给我们表演？（生表演舞蹈）三、综合体验1、师：同学们，他们跳得怎么样？生：挺好的！师：大家想不想一起跳？生：想！师：好！那我们就玩一个“木头人”的游戏！待会我们围成一个大圈，听到音乐后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音乐声一停，你们就摆出你们最漂亮的动作，然后停在原地不动！2、播放音乐，学生跳舞。3、（

6、音乐声停止）好！扭扭你的脖子，观察你周围同学的动作，然后选择一个同学的动作记下。（生观察、记忆）4、师：你观察到了谁的动作？谁给我们学一学？！（生模仿自己观察到的动作）、师：老师也观察到了漂亮的动作，我也把他记了下，可是记的方法跟你们不一样，你们看！6、师在黑板上示范。7、师：这种用简洁的线条勾画出的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作，同学们！你们能不能主备教师教学过程设计使用教师（建议）试着用速写的方法，把你刚才记下的动作画下？生：能！8、生作画。板书设计第7快乐的舞蹈教学反思丁庄镇小学

7、二年级下册美术学科（时备）第单元第时主备教师：韩明祥使用教师：教学题第7快乐的舞蹈型新授教学内容第二时教学目标1、知识与技能：用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。2、过程与方法：培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。3、情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点难点及教学关键教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出。教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学手段教具（学具）准备彩笔、画纸教学方法学法示范法点评法主备教师教学过程设计使用教师（建议）一、赏析评述1、

8、师：上节大家都完成得不错，你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗？我们打开书，一起欣赏。谁说一说，画上除了由跳舞的人，还画了什么？和我们的画有什么不同？生1：他们的画上画有舞台！生2：还有观众！……2、师：同学们都说得很好！我们的画如果少了这些，就少了些快乐了。你们能不能将这些用上，让你们的舞蹈也快