欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36729961
大小:85.50 KB
页数:16页
时间:2019-05-14
《2015-2016年湘少版三年级美术下册第二单元教案表格式》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、丁庄镇小学二年级下册美术学科(课时备课)第单元第一课时主备教师:韩明祥使用教师:教学课题第7课快乐的舞蹈课型新授教学内容第一课时教学目标1、知识与技能:用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。2、过程与方法:培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。新
2、课
3、标
4、第
5、一
6、网3、情感态度与价值观:激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点难点及教学关键教学重点:感受舞蹈的快乐,并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。教学难点:用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学手段教具(学具)准备彩笔、画纸教学方法学法示范法点评法主备教师
7、教学过程设计使用教师(建议)一、欣赏感受1、师:同学们,一年一度的“六"一”儿童节又要到了,每到这个时候,我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目,你们都认识哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作?(生表演)2、师:今天,老师给大家带来了一些朋友,想不想知道他们“六"一”节排了什么节目?生:想!师:好!我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》!(出示课题)3、播放舞蹈录像带主备教师教学过程设计使用教师(建议)二、引导回答X
8、k
9、B
10、1.c
11、O
12、m1、师:舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来,可以作为我们表达感情的一种方式,可以给我们美的享受。
13、同学们在欣赏的过程中,看到了哪些优美的动作?给你的组员模仿一下,我们来比一比,看看谁最会模仿!待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演,好吗?生:好!2、小组交流,组内表演舞蹈。3、师:同学们的舞蹈姿势都挺优美的!哪位同学来给我们表演?(生表演舞蹈)三、综合体验1、师:同学们,他们跳得怎么样?生:挺好的!师:大家想不想一起跳?生:想!师:好!那我们就来玩一个“木头人”的游戏!待会我们围成一个大圈,听到音乐后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停,你们就摆出你们最漂亮的动作,然后停在原地不动!2、播放音乐,学生跳舞。3、(音
14、乐声停止)好!扭扭你的脖子,观察你周围同学的动作,然后选择一个同学的动作记下来。(生观察、记忆)4、师:你观察到了谁的动作?谁来给我们学一学?!(生模仿自己观察到的动作)5、师:老师也观察到了漂亮的动作,我也把他记了下来,可是记的方法跟你们不一样,你们看!6、师在黑板上示范。7、师:这种用简洁的线条勾画出来的画,叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象,重点在于人物的动作,同学们!你们能不能主备教师教学过程设计使用教师(建议)试着用速写的方法,把你刚才记下来的动作画下来?生:能!8、生作画。板书设计第7课快乐的舞蹈教学反思丁
15、庄镇小学二年级下册美术学科(课时备课)第单元第课时主备教师:韩明祥使用教师:教学课题第7课快乐的舞蹈课型新授教学内容第二课时教学目标1、知识与技能:用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。2、过程与方法:培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。3、情感态度与价值观:激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。教学重点难点及教学关键教学重点:感受舞蹈的快乐,并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。教学难点:用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学手段教具(学具)准备彩笔、画纸教学方法学法示范法点评法主备教师教学过程设计使用教师(建议
16、)一、赏析评述1、师:上节课大家都完成得不错,你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗?我们打开书,一起来欣赏。谁来说一说,画上除了由跳舞的人,还画了什么?和我们的画有什么不同?生1:他们的画上画有舞台!生2:还有观众!……2、师:同学们都说得很好!我们的画如果少了这些,就少了些快乐了。你们能不能将这些用上,让你们的舞蹈也快乐起来啊?!生:能!3、播放音乐,学生继续作画。主备教师教学过程设计使用教师(建议)二、交流评析1、师:请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品,选择一幅你觉得画得好的,给他贴上小贴片。2、生互相欣赏
17、,贴上贴片。3、共同欣赏得票多的作品。4、师:同学们!想一想,今天大家学到了什么?生:我学到了怎样画跳舞的人!生:我学会了速写!……三、小结师:今天我们学到的速写,不仅仅可以用来画跳舞的人,大家平常看到漂亮的东西也可以用上速写,将它画下来!板书设计第7课快乐的舞蹈教学反思丁庄镇小学二年级下册美术学科(课时备课)第单元第课时主备教师:韩明祥使用教师:教学课题第八课彩点点课型新授教学内容第一课时教学目标1、欣赏修拉的作品,感受彩点画面的趣味,2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画,3、体验彩点组合画面的乐趣,同学合作愉快。教学重点难
18、点及教学关键教学重点:水色比例的控制、颜色的组合搭配。教学难点:水色比例的控制、颜色的组合搭配。教学手段教具(学具)准备彩笔、画纸教学方法学法示范法点评法主备教师教学过程设计使用教师(建议)一、激趣导入 1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯, 2、演示
此文档下载收益归作者所有