2016四年级音乐上册第一单元教案

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1、2016四年级音乐上册第一单元教案2016四年级音乐上册第一单元教案第一时教学内容：一、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式二、音乐知识：“上行”教学目标：2016四年级音乐上册第一单元教案2016四年级音乐上册第一单元教案第一时教学内容：一、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式二、音乐知识：“上行”教学目标：2016四年级音乐上册第一单元教案2016四年级音乐上册第一单元教案第一时教学内容：一、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式二、音乐知识：“上行”教学目标：1、《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教

2、育的好教材，我们每一位学生，每一个公民都必需唱好《国歌》。在21世纪里我们要以《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。2、掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。教学重点：指导学生唱好《国歌》。3学唱《采一束鲜花》,认识附点四分音符教学难点：重音符号及后半拍起唱的演唱效果。教学过程：一、组织教学：师生问好歌。二、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式1、聆听管乐《中华人民共和国国歌》。设问：(1)国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？请举例并唱几句。2、介

3、绍《中华人民共和国国歌》(1)《义勇军进行曲》的创作背景：作于93年，影片《风云儿女》主题歌。田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。(2)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》。3、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国

4、国歌》。设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》？4、师生议论。、聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。设问：当国歌响起时你想到什么？6、师生议论。7、介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。三、音乐知识：“上行”用上行手法编创自己的歌：(1)先简单讲解“上行”。(2)举一反三。(3)以上行的手法，即兴编自己的歌。第二时教学内容：一、表演《中华人民共和国国歌》二、聆听《歌唱祖国》教学过程：一、组织教学：师生问好歌。二、表演《中华人民共和国国歌》1、聆听齐唱《中华人民共和国国歌》。要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍

5、、起拍及附点音符的时值。2、跟着录音小声唱曲调。3、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。4、跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。、教师重点指导的部分：A三连音记号B重音记号渐强记号设问：为什么这句的力度要越唱越响?“起!起!起!”的含义是什么?设问：(1)这一句的音乐形象，你想到什么?(2)“前进”的谱上又用强音记号，为什么?(3)为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进”?6、各组表演《中华人民共和国国歌》，由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。7、背唱《中华人民

6、共和国国歌》。8师生小结：在21世纪我们要高唱《中华人民共和国国歌》奋勇前进。三、聆听《歌唱祖国》1、欣赏《歌唱祖国》(第一段歌词)设问：(1)听到过这首歌吗?什么时间听到的?(2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?2、复听《歌唱祖国》全曲。设问：(1)这首歌分为几个部分?(2)每个部分讲述什么内容?(3)跟着音乐哼唱行吗?3、师生议论4、完成本上的编序号及涂色。第三时教学内容：一、演唱《采一束鲜花》二、认识附点四分音符教学过程1聆听歌曲《采一束鲜花》的录音范唱。2教唱歌曲曲谱。3有表情地朗读歌词。设

7、问：采一束鲜花表达了演唱者对妈妈的什么感情？4代词入曲歌曲结构分析：两段体结构：A＋B。6跟琴伴奏完美地演唱歌曲7演唱的艺术处理演唱要做到声音宽广，宏亮，富有感激之情。唱准附点四分音符。8认识附点四分音符的写法和演唱技巧。9思考与练习，10A认识附点四分音符与四分音符的微妙差别。B找出歌曲中“Ⅹ•Ⅹ”和“Ⅹ•Ⅹ”的节奏,随老师的琴声模唱旋律。