xx四年级音乐上册第一单元教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级音乐上册第一单元教案　　第一课时　　　　教学内容：　　一、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式　　二、音乐知识：“上行”　　教学目标：　　1、《中华人民共和国国歌》是进行革命传统教育的好教材，　　我们每一位学生，每一个公民都必需唱好《国歌》。在21世纪里我们要以《国歌》的精神，　　鼓舞我们奋勇前进。　　2、掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。　　教学重点：指导学生唱好《国歌》。　　3.学唱《采一束鲜花》,认识附点四分音符　　教学难点：重音符号及后半拍

2、起唱的演唱效果。　　教学过程：　　一、组织教学：　　师生问好歌。　　二、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式　　1、聆听管乐《中华人民共和国国歌》。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　设问：　　国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?　　你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗？　　请举例并唱几句。　　2、介绍《中华人民共和国国歌》　　《义勇军进行曲》的创作背景：作于9

3、35年，影片《风云儿女》主题歌。　　田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。　　聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就　　把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。　　在中国人民争取自由解放的革命斗争中起过巨大的鼓舞作用。　　中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第　　五次会议通过决议，将它定为《中华人民共和国国歌》。　　3、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》。　　设问：在什么场合演唱或演奏《国歌》？　　4、师生议论。　　5、聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。团结创新，尽现丰富多

4、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　设问：当国歌响起时你想到什么？　　6、师生议论。　　7、介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。　　三、音乐知识：“上行”　　用上行手法编创自己的歌：　　先简单讲解“上行”。　　举一反三。　　以上行的手法，即兴编自己的歌。　　第二课时　　教学内容：　　一、表演《中华人民共和国国歌》　　二、聆听《歌唱祖国》　　教学过程：　　一、组织教学：　　

5、师生问好歌。　　二、表演《中华人民共和国国歌》　　、聆听齐唱《中华人民共和国国歌》。　　要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值。　　2、跟着录音小声唱曲调。　　3、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。　　5、教师重点指导的部分：　　A.三连

6、音记号　　B.重音记号　　c.渐强记号　　设问：为什么这句的力度要越唱越响?　　“起来!起来!起来!”的含义是什么?　　设问：　　这一句的音乐形象，你想到什么?　　“前进”的谱上又用强音记号　　，为什么?　　为什么“前进”“前进”“前进”　　最后还要加一个“进”?　　6、各组表演《中华人民共和国国歌》，　　由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。　　7、背唱《中华人民共和国国歌》。　　8.师生小结：在21世纪我们要高唱　　《中华人民共和国国歌》奋勇前进。　　三、聆听《歌唱祖国》　　、欣赏《歌唱祖国》　　设问：听到过这首歌吗?什么时间听到的?　　这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?团

7、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、复听《歌唱祖国》全曲。　　设问：　　这首歌分为几个部分?　　每个部分讲述什么内容?　　跟着音乐哼唱行吗?　　3、师生议论　　4、完成课本上的编序号及涂色。　　第三课时