采矿工程专业课程体系设计与人才培养新模式研究-论文.pdf

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1、第６卷第１１期当代教育理论与实践Ｖｏｌ．６Ｎｏ．１１２０１４年１１月ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＮｏｖ．２０１４采矿工程专业课程体系设计与人才培养新模式研究①吴启勇，刘波，李溅英（湘潭大学，湖南湘潭４１１１００）摘要：现代高等教育是基于专业的职业素养教育；采矿工程专业人才职业素养是由若干基本要素构成的系统；结构化、层级驱动的采矿工程专业人才职业素养系统模型与专业能力结构决定了采矿工程专业课程体系设计的基本要求与人才培养新模式。关键词：采矿工程专

2、业；专业能力结构；课程体系设计；培养新模式中图分类号：Ｃ９６１文献标志码：Ａ文章编号：１６７４－５８８４（２０１４）１１－０１４６－０３１现代高等教育是基于专业的职业素养教育１９９６年出版的《现代汉语词典》，对“素质”的解释是：其教育，根本意义上是人的社会化的素养（素质）教育。一，“素养”；其二，“事物本来的素质”；其三，“心理学上［１］就高等教育来说，人的社会化的具体要求表现在两个相的先天的特点”。原教育部长周远清认为素质包括知互关联的方面，一是能使受教育者成为一个普通的社会识、能力与做人——

3、—能使知识和能力更好地发挥作用的人，具有适应社会的独立而完善的人格，能与他人即其社东西。这里的“做人”，就涉及人的思想觉悟、心理品质、会环境和谐相处，具有协作劳动的精神与基本能力；二是道德品质、沟通能力、理解人的能力和人际关系、知行统作为一个普通的劳动者，能对社会承担劳动责任，即具有一等相关内容构成因素。西方学者更强调素养（即素质）一定的职业素养及专业工作能力，能高效率的创造满足的后天养成作用，或认为素养就是学习过程或教育过程社会需求的物质财富与精神财富。的结晶。如美国学者莱尔·Ｍ·斯潘塞博士（

4、ＬｙｌｅＭ．在为大多数高校所推行的采矿工程专业概念里，只Ｓｐｅｎｃｅｒ，Ｊｒ．，ＰＨ．Ｄ．）和塞尼·Ｍ·斯潘塞（ＳｉｇｎｅＭ．强调了专业人才在矿区开发规划、矿井设计、开采技术、Ｓｐｅｎｃｅｒ）认为，素质是在工作或情境中，产生高效率或高矿井通风、矿山安全技术、矿山监察、生产技术管理和科绩效所必需的人的潜在特征，为解析素质概念，还提出了学研究等方面工作的能力素质，没有进一步明确素质整所谓“冰山模型”，认为素质存在于５个递进或层级驱动体的构成要素及其内涵，也没有明确专业能力的结构与的领域：“动机—特质

5、—自我形象—社会角色—知识和技［２］要求，更没有就培养模式进行界定或说明。本文试运用能”。美国评估公务员时，认为人的“思维方式、行为特现代人力资源管理的理论，就采矿工程专业人才职业素征、对工作的态度和沟通能力”等要素能被明确定义，这养系统的基本构成要素及专业能力结构进行分析，拟提些作为能力的构成素质，可以相对准确的观察与测量。出结构化、层级驱动的采矿工程专业人才职业素养系统基于中外学者过去关于素养研究成果的检索分析，模型与专业能力结构的概念，并就采矿工程专业课程体职业素养构成的具体要素可解释为：

6、职业行为特征、职业系的设计与人才培养新模式进行探讨。思维方式、职业知识和技能；社会职业角色、职业价值观和职业态度；自我职业形象；职业个性、职业品质；社会职２采矿工程专业人才职业素养系统观业动机及职业内驱力等内容。２．１职业素养概念述评２．２采矿工程专业人才职业素养系统观人们初始对素养的理解，带有先天的遗传含义。如，针对采矿工程专业人才的职业要求与工作环境，我收稿日期：２０１４－０５－１７①基金项目：湘潭大学校级项目（２９２９／２９０４０２６）作者简介：吴启勇（１９６２－），男，湖南东安人，副教授

7、，研究生导师，主要从事企业战略与安全管理、企业人力资源管理研究。第１１期吴启勇，等：采矿工程专业课程体系设计与人才培养新模式研究１４７们通过大量案例分析与典型调查，获得的基本结论是“采的社会温床或制约条件，包括：１）历史文化沉淀因素；２）矿工程专业人才的职业素养”是由若干基本的系统要素现代文明思潮；３）创造性学习和实践的氛围；４）采矿职业构成的“职业素养系统整体”；每个基本的系统要素又是风险的社会传递度；５）物质技术基础、条件环境；６）法律、由若干个具体要素构成的整体。法规、政策、制度因素；７）

8、独特的个人背景因素。个人背景因素是个体之间职业素养差异的主要根源。比如，从３采矿工程专业人才职业素养构成要素分析矿山子弟中招生进校来学习采矿工程专业，其职业心理采矿工程专业人才职业素养系统构成要素的具体分较稳定，对专业的学习热情一般也相对较高，对工作环境析必须置于矿山或矿井的特定职业行为、过程系统和环熟悉接纳且较适应。境系统中；基于采矿专业人才主作业空间移动且艰苦的系统内环境（内因）是采矿工程专业职业素养系统环境特殊性分析，采矿工程专业人才职业素养系统整体的内驱“动力源”。采矿工程专业职业素养的