微项目学习在艺术类院校《计算机应用基础》课程教学中的应用研究.pdf

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1、文教研究文艺生活LITERATURELIFE2O15一O5微项目学习在艺术类院校《计算机应用基础》课程教学中的应用研究王颖超安志龙(河北美术学院，河北石家庄050700)摘要：《计算机应用基础》课程是艺术类院校培养学生计算机应用技能的主要课程。微项目学习是将学习内容项目化通过情境化的主题任务，让学习者在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较为完整和具体的知识与技能，有效提高学习者的学习兴趣、实践能力、协作和创新能力的学习。关键词：微项目学习；艺术类院校；《计算机应用基础》中图分类号：G714文献标识码：A文章编号

2、：1005—5312(2015)18—0222—01《计算机应用基础》课程是艺术类院校培养学生计算机应用含的所有内容。同时，项目虽小，但配合有与之相关的学术理论、技能的主要课程。在教学大纲中，要求在本课程教学中，应加强操作步骤等资料。这样，学生就能根据自身的学习情况，有针对学生综合能力的培养，提高学生职业岗位需要的动手能力和解性地选择自己感兴趣的学习项目。决实际问题的能力。三、基于微项目的《计算机应用基础》课程教学效果一、微项目学习的基本概念及实施意义分析从内容上来说，微项目学习并无确定的概念，但能通过项目通过

3、对两个班级相同的模块教学课程采用不同的教学方法分析进行具体的理解。因为项目是需要竣工的任务，而任务的成的教学对比，得出以下结论。功必须质量、技术条件、数量、性质等方面的配合，并在时间和成(一)微项目学习能增强学生学习的兴趣，提高主动性本有一定的局限性。微项目单纯上来说是将项目转变为一种根据问卷调查数据结果发现，实验前这个班学生都会对计微小、简化的状态。因此，为了更方便的了解和熟悉项目学习，必算机课程没有兴趣，而且没有什么主动。其中一个班级采取两须从微项目人手，才能更加实现教学活动的突破，保证优质、高个模块的微项

4、目学习后，两个班级考试平均分结果显示，进行微效的学习质量。微项目学习是将学习内容项目化，通过情境化的项目学习的实验班学生学习成绩的均值提高到78．6，远远超过主题任务，让学习者在实践体验、内化吸收、探索创新中获得较对照班的均值65．9。所以，这说明通过采取微项目学习教学法，为完整和具体的知识与技能，有效提高学习者的学习兴趣、实践学生们积极性的提高了，也使学生更好的掌握知识，而且，从学能力、协作和创新能力的学习。这种教学法注重为学生创造出一生们的课堂表现反映出微项目的学习也增强了学生的竞争合作种有目的、有意义的情

5、境，一方面激起学生参与课堂的积极性，另意识。一方面锻炼其实践、协作和创新等能力。微项目学习活动能够在(二)微项目学习能锻炼学生的实践操作能力较短的时间内完成，更有利于学生更好的吸收知识。所以说，微项在实验前，两个班级的动手实践能力基本差不多，进行一段目学习是21世纪人才培养的一种新型教学方法。时间的学习过程后，运用微项目学习法的班级的实践操作能力二、微项目学习在《计算机应用基础》课程中的设计均值升到79．12，采用普通教学方法的班级的实践操作能力是及应用66．73，明显看出通过微项目学习的实施学生的实践操作能力

6、得为了检验微项目学习方式的教学效果，笔者采用实验研究到了增强。根据课堂的微项目学习实践，学生更加有兴趣有信心方法，针对同两个班级采取横向对比法，并有组织、有计划地采地参与到项目实践中，并能够对一些复杂性的情景环节，进行有用微项I学习方式进行教学实践，通过对两个班级实施不同教效的解决。同时，也拓展了学生的思维，也可以通过多种途径(报学活动，同时学习完成后的学习结果进行后测，从而确定微项目刊、网络)来证实自己的项目方案。学习对教学的作用。(三)微项目学习提高了学生的创新意识《计算机应用基础》的信息含量很多，课时少，

7、很多学生在学采用微项目学习实验班学生的创新意识平均值比未采用微习中会发现教学的知识更新频率非常快，所以这就可以从当前项目学习的班级提高了10．51。采用微项目学习的新型教学方教学的实际情况指定项目，制作一些能够调动学生学习积极性法，不仅激发了学生的思想跳跃性，更加拓宽了学生的视野。在的项目，不仅需要从整体上对教学设计进行优化，而且还要找到微项目学习后调查发现，认为自身创新意识得到显著提高的学与项目相关的实践素材。基于本人对《计算机应用基础》课程的生比率由55．65％提高到82．31％。其中90．79％的学生愿意

8、尝试熟悉，认为应该从上机操作和理论讲授课程上着手，引入微项目新方案、新创意、新点子。的概念，制定相关的学习计划，通过核心知识点、典型实践案例四、结语等来紧跟社会就业的需要。上机实训课以学生操作为主，这样才微项目学习的教学方式能过有效地促进艺术类院校学生对能熟记计算机知识，提升掌握技能的能力。笔者按照实验目标，《计算机应用基础》课程的学习，同时，能够锻炼学生们的实践能将该实验过程主要运用