论情感教育在大学生教育工作中的应用.pdf

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1、◎数袖职业第21期(总第841期)论情感教育在大学生教育工作中的应用李祥梁芷铭徐福林[摘要]情感教育对学生的成长具有重要作用，但是，当前大学生教育工作中的情感教育缺乏师生互动下的情感体验，没有与德育、智育、心理健康教育相互协调，也缺乏开展情感教育的多元渠道。因此，要构建和谐的师生关系，理清情感教育与德育、智育、心理健康教育的关系，建立科学的学校教育机制，立足社会实践，拓展情感教育的渠道，促进情感教育在大学生教育工作中的应用。[关键词]情感教育大学生教育工作应用[作者简介]李祥(1982一)，男，江苏盐城人，盐城

2、师范学院商学院，讲师，硕士，研究方向为高校教育管理。(江苏盐城224002)梁芷铭(1981一)，男，广西玉林人，钦州学院法律与公共管理学院，副教授、高级职业指导师，硕士，研究方向为政府行为与政策分析、公共治理与媒介传播。(广西钦州535099)徐福林(1981一)，男，广西岑溪人，贵阳职业技术学院思想政治理论课教育部，讲师，硕士，研究方向为中国近现代哲学、思想政治教育。(贵州贵阳550081)[课题项目]本文系2O13年度广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“高校微博与大学生思想政治教育创新发展研究”(项目

3、编号：2013LSZ033)和2013年度广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“媒介素养教育：大学生思想政治教育的新领域”(项目编号：2013SZ015)的阶段性研究成果。[中图分类号-lo647[文献标识码]A[文章编号]1004—3985(2015)2卜0049-03相对于认知教育，情感教育关注人的情感层面，体性向社会性发展的独立个体，处于独立自我的形注重发展人的情感，调控人的情绪，协调人的生理、成过程中。情感教育帮助学生走出封闭的自我，形心理、情绪、思维、认知和品德，完善人的情感结构，成开放性的自我，发

4、展情感，重构情感世界。在情感重构人的情感世界，把人引向一个更高的高度，包含教育的过程中，学生的情感逐渐丰富、稳定，交往技着人追求自身fir值和意义的激情与热情。没有了情能、交往品质、交往体验和交往情感得以形成与发感，教育就失去了灵动与活力，难免陷于空虚。马克展，并最终以独立的姿态进入社会交往网络。思认为，人是“对象性的、感情的存在物”，激情、热情3．道德fir值。情感和道德有着天然的联系，都是“人强烈追求自己对象的本质力量”。隋感教育源于人的内在世界。缺乏情感的道德，是无力的、虚在大学生教育工作中具有重要的意义

5、和价值。伪的、丑陋的、易碎的。良好的情感教育，能触动学一、情感教育的价值生心灵最美好的一面，唤起学生x,-J-~高道德的向往(一)内在价值和对道德体验的追求，帮助学生区分善恶美丑、明辨1．认知价值。人的认知涉及思维、记忆和语言是非，形成良好的道德品质和高尚的道德情操。此等多方面，与知识的增加和技能的提高有着密不可外，良好的情感教育还能促进社会公德的培育，为伸分的联系。在良好的情感教育氛围中，学生能对自张正义和维护社会公共利益提供道德基础。身情感以及情感的生长机制形成全面而正确的认(二)外在价值识，摆脱情感纠葛的

6、干扰，为思维能力、记忆能力和1．政治价值。情感教育的政治价值，是由学生语言能力的提高创造条件。思维能力、记忆能力和在国家政治生活中的地位决定的。虽然学生与国家语言能力一旦得到提高，则有利于提升学生的学习的政治生活没有直接的联系，但实际上，学生作为国能力和技能。同时，良好的情感教育能增加学生的家公民，深受国家政治生活的影响，是维护政治稳情感体验，激发学生的好奇心和求知欲，使学生保持定、营造和谐国家的重要力量。良好的情感教育，能旺盛的学习热情和积极的生活态度，促进自身认知帮助学生实现情感的良性调控，形成良好的情感状

7、机制的发展和认知能力的提高。态，正确认识自身与国家的情感关系，培养对国家的2．交往价值。学生时刻处于与外界的交往中，深厚情感，进而形成合理的情感结构，为政治稳定和既有个体性的一面，又有社会性的一面，是一个由个国家和谐创造条件。◎教奇与职业第21期(总第841期)2．社会价值。人在本质上是社会关系的总和，的关系，才能为情感教育的发展开拓空间。在教育在社会文化和社会规范的影响下获得发展。网络的教学实践中，无论是课程设置、课时安排、师资配备，发展在一定程度上阻碍了学生与现实社会的互动，还是相关的实践教学活动，情感教育

8、都让位于德育、影响了学生对现实社会的理解，妨碍了学生的社会心理健康教育和智育，处于高校教育的边缘，没有形情感和社会经验的发育。良好的情感教育，能有效成与德育、心理健康教育、智育相互作用、相互配合地把学生与社会生活、社会情感、社会规范、社会的的关系，也没有构成完整的教育网络。共同利益和共同价值联系起来，推动学生的社会化(三)缺乏开展情感教育的多元渠道发展，增加学生的社会经验，使他们能正确