资源描述：
《论情感教育在大学生思想政治工作中的作用new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、收稿日期:2008-02-26作者简介:王守猛(1943-),男,湖南长沙人,湖南工业大学研究员;唐钰成(1975-),男,湖南新宁人,湖南工业大学讲师。基金项目:2007年湖南省高校思想政治教育研究立项课题,项目编号:07C33。 第28卷第4期黄 冈 师 范 学 院 学 报Vo.l28No.42008年8月JournalofHuanggangNormalUniversityAug.2008 论情感教育在大学生思想政治工作中的作用王守猛,唐钰成(湖南工业大学,湖南株洲412007)摘 要:情感教育是高校大学生思想政治工作的重要方式,是高校大学生思想政治工作的基础和先
2、导,是贯彻高校大学生思想政治工作疏导方针的先决条件。尊重高校大学生,动用情感激励,增强情感教育感化力是做好高校大学生思想政治工作的关键。关键词:大学生;情感教育;作用中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1003-8078(2008)01-0046-03 情感教育既是高校大学生思想政治工作的一种重要方式,也是学校管理工作的一项重要内容。所谓情感教育是指高校大学生思想政治工作者运用情感的理论和方法,激发高校大学生的学习积极性和创造性,使他们以饱满的热情、进取的精神发奋学习的过程。高校大学生思想政治工作的对象是有血有肉有思想有感情的人。人是管理的第一要素,为此,
3、我们要坚持以人为本,重视情感投资,通过不断的思想交流,感情沟通,关心学生的学习、生活,以此来增进师生关系。在学生的日常管理中融进自己的感情,增进与学生的距离,是管理者更好地完成育人工作的保证。 一、情感教育在高校大学生思想政治工作中的作用情感教育作为实现高校大学生思想政治工作目的的有效方法,在学生思想政治工作中具有重要的作用,主要表现在以下方面:(一)情感教育是做好高校大学生思想政治工作的基础和先导 情感是人们对客观事物是否符合人的需要而产生的态度和体验。它是人类所特有的心理机能。实践证明,人只有在愉快和谐的心灵气氛中、精神状态亢奋的情况下才有可能充分发挥其才能,做出
4、具有创造性的业绩。大学生思想政治工作主客体都是人,如果主客体之间在思想感情上融洽,就会产生互相理解、友谊、支持、帮助等诸多“感情效应”。俗话说,只有将心比心才能“以心换心”。推心置腹,感情深厚,就会增加信任,引起共鸣。高校大学生思想政治工作要有效地进行,情感教育是基础,是关键性的因素。这就要求教师和管理者必须重视情感教育,尊重学生希望被理解的心理,与他们平等相处,做他们的知心朋友。同时在教育中注重情感的交流,把学生思想政治工作做到学生的家庭、教室、寝室及活动场所。努力激发学生的健康心理,让他们敞开关闭的心扉,允许他们倾诉,用情感转化非正常心理和现象,用情感的力量鼓励他们
5、从思想深处产生发奋学习的愿望。(二)情感教育有利于大学生建立和谐的校园人际关系 注意创造和谐的校园人际关系和情感氛围,是做好学校一切工作的基础。在今天,人与人之间的关系是完全平等的关系,教育者与被教育者之间有着平等的人格价值和人格尊严,这决定了高校大学生思想政治工作要在和谐的校园人际关系中才能收到效果。教育者与被教育者之间如果没有情感交流,缺乏一定的情感基础,那么,即使教育者讲的道理再对,受教育者还是不愿听,不入耳,更不入脑,甚至造成反感,产生逆反心理,大学生思想政治工作就不能收到成效。由此可以看出,高校大学生思想政治工作必须在和谐的人际关系中进行。(三)情感教育是教师
6、和管理者与大学生联系的桥梁与纽带 教师和管理者能否与大学生心连心,通常是人们评价教师和管理者工作作风的一条重要标准,同时也是学校管理追求的目标。这里讲的“心连心”是指教师和管理者与大学生之间的心灵相通和情感交融,当然,这种默契关系的建立不是靠权力、奖赏和金钱,而是靠同志式的友谊和感情。这种友谊和感情是共同理想和目标基本一致原则上的友谊和感情,而不是无原则的江湖式的哥们义气。教师和管理者与大学生的友谊和感情是在工作和学习生活的不断交往中形成的。加强同高校大学生的交往与联系,不仅可以使教师和管理者了解高校大学生的思想动态,提高高校大学生思想政治工作的有效性和预见性,还可以同
7、学生建立深厚的友谊,增强学生的主人翁责任感,形成集体凝聚力。为此,教师和管理者要经常深入到学生中去,和他们打成一片,让他们把教师和管理者看作是自己人,知心人。这样,教师和管理者与学生之间的共同见解就会增多,相互间的心就会贴得更近,在相互间的内心世界就会架起感情的桥梁。(四)情感教育是落实大学生思想政治工作疏导方针的先决条件 疏导方针是一切大学生思想政治工作的方针。所谓疏导方针,顾名思义,就是疏通和引导的方针。大禹治水的成功经验就在于疏通和引导。高校大学生思想政治工作同样离不开疏通和引导。比如高校大学生对待问题时有偏激的一面,从而不能以科学
